Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов высших учебных заведении: Учебно-методическое пособие

Голосов: 0

В учебно-методическом пособии изложены современные представления о роли физической культуры и спорта в подготовке человека к трудовой деятельности. Рассматриваются характеристики умственной деятельности лиц различных инженерных профессий. Отражены факторы, определяющие направленность, содержание и структуру профессионально-прикладной физической подготовленности студентов многопрофильного вуза, психофизиологические характеристики состояния здоровья и учебной деятельности студентов, характеристика работоспособности студентов в режиме учебного дня. Рассмотрены ведущие факторы риска возникновения заболеваний, профессиональные заболевания лиц умственного труда, особенности подбора средств ППФП студентов многопрофильного вуза. Учебно-методическое пособие предназначено для широкого круга преподавателей, научных работников, аспирантов, студентов. Подготовлено на кафедре физического воспитания и спорта Санкт-Петербургского государственного технологического университета растительных полимеров.

Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра.
Изображения (картинки, формулы, графики) отсутствуют.
    НАУЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЦЕНТР САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА РАСТИТЕЛЬНЫХ ПОЛИМЕРОВ




                                                                                                                         А.П. Пустовой, н.г. Скачков, м.г. Царева




                                                                                                                         ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНАЯ
                                                                                                                            ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА
                                                                                                                          СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ
                                                                                                                                      ЗАВЕДЕНИЙ


                                                                                                                             Учебне-мегодичеекое пособие


НАУЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЦЕНТР САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА РАСТИТЕЛЬНЫХ ПОЛИМЕРОВ

                                                                                                                                 Федеральное агентство по образованню


                                                                                                                              Государственное образовательное учрежденне
                                                                                                                                высшего профессионального образования


                                                                                                                         «Санкт-Петербургский государственный технологический
                                                                                                                                 университет растительных полимеров»




                                                                                                                                 АЛ. Пустовой, Н.Г. Скачков, М.Г. Царева




                                                                                                                           ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНАЯ
                                                                                                                         ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ
                                                                                                                             ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ


                                                                                                                                    Учебно-методическое пособие




                                                                                                                                         Санкт    - Петербург
                                                                                                                                                  2008


НАУЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЦЕНТР САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА РАСТИТЕЛЬНЫХ ПОЛИМЕРОВ




                                                                                                                          УДК    796.015 (06)                                                                                                                 ВВЕДЕНИЕ
                                                                                                                          ББК   4511.7
                                                                                                                          П   893                                                                                        Современное             развитие    общества        характеризуется           стремительно
                                                                                                                                Пустовой А'п., Скачков н.г., Царева м.г. Профессионально-                ~       увеличивающимся                 объемом       информации,             обработка                    которого
                                                                                                                          прикладная физическая подготовка студентов высших учебных заведении:                   традиционными средствами уже не представляется возможной. Поэтому в

                                                                                                                          учебно-методическое пособие / ГОУВПО СПБГТУРП.- СПб.,               2008.- 60 с.       эпоху     современного          «информационного»           общества    возрастающую                    роль
                                                                                                                                                                                                                 играет новое фундаментальное научное направление                        -    информатика и ее
                                                                                                                                                                                                                 многочисленные практически е приложения.

                                                                                                                                                                                                                         Элементы       нового         «информационного»           общества,    которые                  более
                                                                                                                          В учебно-методическом пособии изложены современные представления ~
                                                                                                                                                                                                                 заметны в странах Западной Европы и США, неизбежно проникают и в
                                                                                                                          роли физической культуры и спорта в подготовке человека к трудовои
                                                                                                                                                                                                                 Россию.      Мы       наблюдаем          опережающее             развитие     информационных
                                                                                                                          деятельности.   Рассматриваются характеристики умственной              деятельности
                                                                                                                                                                                                                 технологий,          что        выражается       в      глобальной           компьютеризации,
                                                                                                                          лиц различных инженерных профессий, Отражены факторы, определяющи:
                                                                                                                                                                                                                 функционировании             большого         числа        региональных        и       глобальных
                                                                                                                          направленность,    содержание     и   структуру    профессионально-прикладнои
                                                                                                                                                                                                                 коммуникационных сетей, создании автоматизированных банков данных.
                                                                                                                          физической      подготовленности       студентов     многопрофильного           вуз~
                                                                                                                                                                                                                         Упомянутый выше информационный феномен вызвал повсеместное
                                                                                                                          психофизиологические      характеристики     состояния      здоровья    и    учебной
                                                                                                                                                                                                                 применение персональных компьютеров (ПК). По данным Госкомстата РФ,
                                                                                                                          деятельности    студентов,   характеристика работоспособности          студентов   в
                                                                                                                                                                                                                 парк пк в России в настоящее время составляет свыше                               2   млн. единиц
                                                                                                                          режиме учебного дня. Рассмотрены ведущие факторы риска возникновения
                                                                                                                                                                                                                 разного    происхождения           и    достоинства.       Число     пользователей                 ПК    уже
                                                                                                                          заболеваний,    профессиональные      заболевания     лиц      умственного    труда,
                                                                                                                                                                                                                 превысило     5   млн.     человек.      Практически        не    осталось    ни      одного            вида
                                                                                                                          особенности подбора средств IШФП студентов многопрофильного вуза.
                                                                                                                                                                                                                 деятельности,     где      бы    не    использовались       компьютеры.       С       их       помощью
                                                                                                                          Учебно-методическое      пособие      предназначено      для     широкого      круга
                                                                                                                                                                                                                 решается широкий спектр задач, особенно в организациях, связанных с
                                                                                                                          преподавателей, научных работников, аспирантов, студентов.
                                                                                                                                                                                                                 хранением и поддерживанием в актуальном состоянии больших массивов
                                                                                                                                                                                                                 информации,            обработкой            данных,           оказанием           всевозможных
                                                                                                                                                                                                                 информационных услуг.
                                                                                                                                                                                                                         Столь широкое применение компьютеров потребовало, в свою очередь,
                                                                                                                                                                                                                 создания     эффективной          системы      подготовки          специалистов            в       области
                                                                                                                          Рецензенты:
                                                                                                                                                                                                                 информатики       и    компьютерной          техники.      В   настоящее      время            в    России
                                                                                                                                Г'П, Виноградов, доктор педагогических наук, профессор, заведующий
                                                                                                                                                                                                                 осуществляется        подготовка квалифицированных                  специалистов           в системе
                                                                                                                          кафедрой атлетизма Санкт- Петербургского государственного университета
                                                                                                                                                                                                                 высшего и среднего образования по основным специальностям информатики;
                                                                                                                          физической культуры имени П.Ф. Лесгафта;       .                                       разработка     и' производство             средств    вычислительной          техники               (СВТ),
                                                                                                                                В.А" Шкурдода, кандидат педагогических наук, профессор кафедры                   телекоммуникаций и передачи данных (ПД), программных средств (ПС), баз
                                                                                                                         , физической   культуры и спорта Санкт- Петербургского государственного
                                                                                                                                                                                                                 данных       (БД),              информационно-вычислительных                  систем                (ИВС),
                                                                                                                         технологического университета растительных полимеров.
                                                                                                                                                                                                                 автоматизированных                систем       управления            (АСУ).           Численность
                                                                                                                                                                                                                 подготавливаемых специалистов в области информатики (высшей и средней
                                                                                                                                                                                                                 квалификации) в       9Q-e годы составляла 35-37 тыс.             человек в год.
                                                                                                                         Рекомендовано к изданию Редакционно-издательским советом в качестве
                                                                                                                                                                                                                         Очевидно,      что      современный         труд    характеризуется           повышением
                                                                                                                         учебно-методического пособия.
                                                                                                                                                                                                                 сложности и       интенсивности          труда, быстротой          и точностью решений и
                                                                                                                                                                                                                 двигательных действий, высокой концентрацией внимания, что неизбежно
                                                                                                                                                                                                                 требует    значительно       большего       напряжения         умственных,     психических                 и
                                                                                                                                                                                                                 физических сил, повышенной координации и культуры движений.
                                                                                                                                                                                                                         Но каждая профессия, каждая специальность требует неодинакового
                                                                                                                                                                                                                 уровня развития различных психофизической подготовленности к избранной
                                                                                                                                                       ©ГОУВПО Санкт-Петербургский государственный
                                                                                                                                                                                                                 профессии. Такая направленность в использовании разнообразных средств
                                                                                                                                           технологический университет растительных полимеров,           2008
                                                                                                                                                       © Пустовой   х.п., Скачков н.г., Царева М.Г.,     2008

                                                                                                                                                                                                                                                                 3


НАУЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЦЕНТР САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА РАСТИТЕЛЬНЫХ ПОЛИМЕРОВ




                                                                                                                         физической      культуры             и    спорта         для        подготовки       непосредственно         к          Определение содержания IШФП всецело опирается на особенности
                                                                                                                         профессиональному               труду           в        специальной              литературе       получила      будущей профессии выпускников на производстве.
                                                                                                                         общепринятое             название              профессионально-прикладная                         физическая            Основными      факторами,       определяющими         конкретное    содержание
                                                                                                                         подготовка (IШФП).                                                                                               IШФп, являются;
                                                                                                                               IШФП     -   это специально направленное и избирательное использование                                            - формы (виды) труда специалистов данного профиля;
                                                                                                                         средств     физической          культуры            и    спорта        для       подготовки      человека    к          - условия и характер их труда;
                                                                                                                         определенной профессиональной деятельности.                                                                             - режим тру да и отдыха;
                                                                                                                               Но IШФП должна базироваться на общей физической подготовке, т.е,                                                  - специфика их профессионального утомления и заболеваемости;
                                                                                                                         такой,     которая      направлена             на       достижение         минимально           необходимой             Следует    отметить,    что     совершенствование      ряда   профессионально
                                                                                                                         готовности человека             к труду вообще,                 безотносительно к               особенностям     необходимых психических и физических качеств в определенной степени
                                                                                                                         условий и характера труда представителей той или иной профессии. Правда,                                         происходит и в период профессионального обучения и непосредственно в
                                                                                                                         следует      оговориться,                что        некоторые             профессии         (представители       процессе         трудовой       деятельности.         Однако         целесообразность
                                                                                                                         гуманитарных и подобных профессий), по мнению В.И. Ильинича                                              [22],   заблаговременной        IШФП           доказывается       большой      устойчивостью
                                                                                                                         требуют очень высокого уровня общей физической подготовки, что само по                                           тренированных      людей к разнообразным            и производственным нагрузкам,
                                                                                                                         себе Уже является своеобразной IШФП. Поэтому при решении конкретных                                              более кратковременными сроками освоения новыми профессиональными
                                                                                                                         задач IШФП будущих специалистов                               всегда      следует помнить,         что такая     навыками.   Рядом     исследователей      доказано,    что   естественная адаптация
                                                                                                                         подготовка     является         необходимой                  основой,      фундаментом           IШФП.      Но   специалиста на производстве к некоторым видам труда без специальной и
                                                                                                                         соотношение общей физической подготовки и IШФП может изменяться в                                                предварительной психофизической подготовки затягивается на несколько
                                                                                                                         существенных         пределах            при    освоении            различных        профессий.      Однако      лет.

                                                                                                                         особенности условий и характер труда представителей различных профессий                                                 Таким      образом,     можно       утверждать,       что     ППФП,     будучи
                                                                                                                         потребуют различного             подхода при                  определении содержания IШФП                    и   самостоятельным разделом курса физического воспитания, и является тем
                                                                                                                         выборе     профессионально-               прикладных            видов        спорта     . или   упражнений.      самым      связующим         звеном,      которое     осуществляет        специальную

                                                                                                                         Именно в этом заключается суть специализированной подготовки.                                                    психофизическую       подготовку        молодежи      к    предстоящему      труду   с
                                                                                                                               Итак, цель IШФП            -   достижение психофизической готовности человека                              требованиями их будущей профессиональной деятельности.
                                                                                                                         к   успешной       профессиональной                     деятельности.            Достижение       этой   цели
                                                                                                                         практически     осуществляется                 через          создание       у    будущих       специалистов
                                                                                                                         определенных психофизических предпосылок и готовности:                                          к ускорению
                                                                                                                         профессионального           обучения;               к    достижению              высокоинтенсивного          и
                                                                                                                         продуктивного           труда        в    избранной             профессии;          к     предупреждению
                                                                                                                         профессиональных заболеваний и травматизма; к грамотному использованию
                                                                                                                         общей и профессиональной работоспособности .
                                                                                                                              . IШФП    базируется на анализе будущей профессии, при этом акцент
                                                                                                                         делается           на           выявлении                     тех          профессионально-значимых
                                                                                                                         псвхофизиологических                 функций,            которые          подвержены        значительному
                                                                                                                         развитию по мере овладения профессиональным мастерством. При этом
                                                                                                                         следует    учитывать       переменную                   значимость        профессиональных           качеств
                                                                                                                         специалистов. Профессионально важные качества не являются застывшим
                                                                                                                         конгломератором           свойств          организма-               они    могут        варьироваться       по
                                                                                                                         значимости     в    зависимости            от       этапа      овладения         профессвей.      При    этом
                                                                                                                         овладение профессией редко ограничивается достаточным уровнем развития
                                                                                                                         только одного физического или психологического качества. В большинстве
                                                                                                                         случаев он зависти от комплекса связанных между собой свойств организма,
                                                                                                                         подверженных взаимокомпенсации.




                                                                                                                                                                                  4                                                                                                  5


НАУЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЦЕНТР САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА РАСТИТЕЛЬНЫХ ПОЛИМЕРОВ




                                                                                                                                                                                                                          усложняющимися            условиям      производства        и    становлению        личности
                                                                                                                         1.   СОВРЕМЕННЫЕ            ПРЕДСТАВЛЕНИЯ                  О   РОЛИ            ФИЗИЧЕСКОЙ        специалиста, росту его социальной               и трудовой активности,           следует по­
                                                                                                                         КУЛЬТУРЫ И СПОРТА В ПОДГОТОВКЕ ЧЕЛОВЕКА К ТРУДОВОЙ                                               новому подходить к задачам и содержанию данного раздела программы во
                                                                                                                         ДЕЯТЕЛЬНОСТИ                                                                                     многих учебных заведениях.
                                                                                                                                                                                                                                  Современный         этап    характеризуется         бурным         ростом      научно­
                                                                                                                              Многочисленные         исследования       и    многолетний          практический     опыт   технического прогресса во             всех отраслях жизни общества. Технический
                                                                                                                         свидетельствуют, что занятия физической культурой и спортом улучшают                             прогресс       способствует    появлению       таких    видов     деятельности,        которые
                                                                                                                         состояние здоровья занимающихся, повышают уровень функционирования и                             предъявляют к человеку очень высокие требования. Это выдвигает на одно
                                                                                                                         надежность самых различных систем организма, увеличивают устойчивость                            из   первых     мест     проблему     повышения       надежности     человека в        системе
                                                                                                                         к различным заболеваниям, а кроме того, оказывают позитивное влияние на
                                                                                                                                                                                                                          «человек   -   орудия производства      -   предмет труда».
                                                                                                                         овладение      профессиональным           мастерством           и         на        дальнейшее           Для обеспечения надежности человека, работающего в экстремальных
                                                                                                                         профессиональное совершенствование по многим рабочим и инженерным                                условиях, необходимо крепкое здоровье, высокий уровень общей физической
                                                                                                                         професеиям.                                                                                      подготовленности,          наиболее     полного      соответствия       его    физических       и
                                                                                                                              Анализируя       материалы      научных             исследований          по     проблеме   психических качеств характеру избранного вида деятельности.
                                                                                                                         использования    физических упражнений              в    профессиональной           подготовке        Вышеизложенное       позволяет   утверждать,     что   прикладность
                                                                                                                         различных контингентов, можно отметить большое разнообразие подходов к                           физического воспитания не дань моде, а естественный процесс,
                                                                                                                         решению      данной   проблемы.      А    накопленный           фактический           материал   обусловленный тем,   что мы знаем все большое об эффективности
                                                                                                                         указывает на то, что занятия физической культурой всесторонне влияют на                          воздействия на человеческий организм занятий физическими упражнениями
                                                                                                                         личность занимающихся, достаточно эффективно формируют важные для                                и, следовательно, обязаны это использовать для формирования у человека
                                                                                                                         конкретной     профессии     физические       и     психические      качества.       Выявлена    тех качеств, которые требуются как для успешного овладения професеий, так
                                                                                                                         система средств физической культуры и спорта содействующих их успешной
                                                                                                                                                                                                                          и для дальнейшей многолетней производительной работы.
                                                                                                                         профилактики и коррекции многих серьезных заболеваний различных систем                                   Имеющаяся литература по вопросам применения средств физического
                                                                                                                         организма.                                                           .                           воспитания для повышения эффективности профессиональной деятельности
                                                                                                                               Объективная необходимость специализации физического воспитания                             охватывает многие стороны проблем (Н.И. Пономарев [41]; В.В. Белинович
                                                                                                                         при подготовке человека к производственной деятельности была обоснована                          [11];   Т.Т.    Джамгаров      [19]),   установлено,       что    регулярное       выполнение
                                                                                                                         в на~ей стране еще в период социалистической индустриализации народного                          физических        упражнений        в   режиме       дня    и     ежедневная        тренировка
                                                                                                                         хозяиства. Долгое время считалось, что ППФП специалистов должна быть                             положительно сказываются на психических функциях человека.
                                                                                                                         направлена главным образом на формирование профессионально важных                                        Авторы видят сущность ее в оптимальном использовании средств,
                                                                                                                         физических качеств и прикладных двигательных навыков,                           необходимых      методов и форм физического воспитания с целью обеспечения на базе общей
                                                                                                                         человеку в особых условиях их профессиональной деятельности. Однако                              разносторонней физической подготовленности человека преимущественно
                                                                                                                         результаты    научных   исследований       и       практика    физического          воспитания   развития        специальных        физических,       психических        качеств,       а    также
                                                                                                                         расширили     представление     о   задачах         и    содержании        ППФП       будущих    двигательных            навыков,      особенно       важных       для      увеличения          его
                                                                                                                         специалистов. Была выявлена необходимость и возможность формирования                             профессиональной работоспособности или для повышения эффективности
                                                                                                                         целого    комплекса   психофизических          и    личностных       качеств,        играющих
                                                                                                                                                                                                                          его профессионального обучения.
                                                                                                                         важную роль в становлении профессионального мастерства специалистов.                                     Одним      из     важных      вопросов       ППФП       является      подбор       средств
                                                                                                                              Выявлено, что в процессе направленного использования специально                        -    физического воспитания, которые в наилучшей мере решают задачи по
                                                                                                                         подобранных       средств     физического               воспитания        формируется        и   адаптации        человека     к     специфическим          условиям        профессиональной
                                                                                                                         совершенствуется необходимые психические качества, профессиональные
                                                                                                                                                                                                                          деятельности.
                                                                                                                         навыки, обеспечивается высокий уровень функционирования и надежности                                     Несмотря на сравнительный размах исследований по данной проблеме
                                                                                                                         ведущих      систем   организма,    повышения             качества        профессиональной       и наличие имеющихея рекомендаций, до сих пор нет единого мнения по
                                                                                                                         адаптации специалиста.
                                                                                                                                                                                                                          многим вопросам этой проблемы и до сих пор практически е работники не
                                                                                                                              Принимая во внимание, что на современном этапе ППФП приобретает                             нашли ответов на вопросы: как же определить профессионально важные
                                                                                                                         значение _ важного    социально-экономического              фактора,       и   учитывая    его   качества для группы професеий, как подобрать средства для их развития, как
                                                                                                                         огромныи потенциал в обеспечении психофизической адаптации к постоянно



                                                                                                                                                                                                                                                                           7
                                                                                                                                                                   6


НАУЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЦЕНТР САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА РАСТИТЕЛЬНЫХ ПОЛИМЕРОВ




                                                                                                                         распределить         эти    упражнения         в   процессе   физического             воспитания,    как     видеотерминалов, разработки и применения защитных средств и другими
                                                                                                                                                                                                                                      вопросами, связанными с эксплуатацией компьютера.
                                                                                                                         оценить              уровень             профессионально-прикладной                        физической
                                                                                                                         подготовленности и ряд других вопросов.
                                                                                                                                                                                                                                            Широкое распространение компьютеров в повседневной деятельности
                                                                                                                                В ряде работ получены данные, указывающие на то, что трудовые                                         человека, в том числе в общеобразовательной практике, дало толчок для

                                                                                                                         навыки     при       прочих    равных          условиях   легче     и      быстрее      образуются      у    появления медицинских исследований, изучающих влияние работы на ПК на

                                                                                                                         занимающихся           спортом.         Так,    исследованиями          С.А.         Полиевского    [42]     организм человека и способы профилактики и укрепления здоровья.

                                                                                                                         установлено,         что   занятия      спортом     оказывают      положительное           влияние      на

                                                                                                                         физиологические функции, лежащие в основе критериев профессиональной                                         2. ПРОФЕССИОГРАФИЯ - КАК БАЗОВАЯ ОСНОВА ДЛЯ РАЗРАБОТКИ
                                                                                                                         пригодности;          занимающиеся             спортом     быстрее         и    лучше      овладевают        СОДЕРЖАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ
                                                                                                                                                                                                                                      ПОДГОТОВКИ (ППФП)
                                                                                                                         профессиональным мастерством по сравнению с лицами, не занимающимися
                                                                                                                         спортом. Причем профиль спортивной подготовки отражается на освоении
                                                                                                                         производственной операции.                                                                                         В нашей стране осуществляется подготовка по самым различным
                                                                                                                          .     В работе В.А. Гончарова                     [17] сделан вывод, что формирование                       профессиям, каждая из которых требует от человека не только высокого
                                                                                                                         TPYДOBЬ~ и спортивных умений и навыков находится в прямой связи с
                                                                                                                                                                                                                                      уровня профессионального мастерства, но и соответствующего уровня
                                                                                                                         формированием              одинаковых         общих     координационных              механизмов     и    с
                                                                                                                                                                                                                                      здоровья, необходимого уровня развития специальных психофизических
                                                                                                                                                                                                                                      качеств.
                                                                                                                         расширением диапазона координации.

                                                                                                                                Необходимо отметить, что                    вопросы ППФП дЛЯ                  категории людей,              для     реализации         вышеперечисленных              задач       по     подготовке
                                                                                                                                                                                                                                      специалистов    к       определенному    виду   труда       предполагается       определенная
                                                                                                                         занятых умственным трудом, освещаются крайне недостаточно. Только в
                                                                                                                         работах М.Я. Виленского              [13],     В.И. Ильинича       [22],   Л.Н Нифонтовой           [37],    классификация       профессий      по   различным       признакам       и    не    только   по
                                                                                                                                                                                                                                      производственно-экономическим, гигиеническим, но и психологическим и
                                                                                                                         в.э. Нагорного         [36]   раскрываются основные особенности малоподвижного
                                                                                                                                                                                                                                      психофизическим.
                                                                                                                         умственного труда и представлены формы и средства ППФП.
                                                                                                                                К    сожалению,         в     литературе         недостаточно           работ,    посвященных              Разработка    такой    классификации     требует    систематизации
                                                                                                                         разработке ППФП специалистов в области информатики и компьютерной
                                                                                                                                                                                                                                      разнообразных сведений по определенной достаточно универсальной схеме.
                                                                                                                         техники. Первое обращение к данной теме в отношении программистов и                                          Данная схема предполагает вести систематизацию сведений о профессиях по
                                                                                                                                                                                                                                      следующим компонентам;
                                                                                                                         операторов ПК наблюдается в работах Н.И. Антипина.
                                                                                                                                Анализ         проведенных          литературнь~        данных            свидетельствует        о
                                                                                                                                                                                                                                           1) система технического оснащения и условия труда;
                                                                                                                         значительном          интересе      к    специализации        физического             воспитания     при
                                                                                                                                                                                                                                           2) система служебных обязанностей;
                                                                                                                         подготовке       к    различным          профессиям.       Причем          следует      заметить,    что
                                                                                                                                                                                                                                           3) система требований     к профессиональной подготовке, уровню
                                                                                                                                                                                                                                      культуры и личным качествам специалиста;
                                                                                                                         разрабатываются              практические           рекомендации               для      профессий        с
                                                                                                                         экстремальными условиями труда. Менее разработаны вопросы «средних»
                                                                                                                                                                                                                                           4) система прав работника.
                                                                                                                         профессий, в которых занята основная масса специалистов. Тем не менее,
                                                                                                                                                                                                                                           Когда человек приобретает необходимые знания и навыки, развивает
                                                                                                                                                                                                                                      соответствующий минимум личных качеств, овладевает культурой трудового
                                                                                                                         разработка рекомендаций для этих профессий не менее важна.
                                                                                                                                                                                                                                      поведения, то считается, что у него есть специальность.
                                                                                                                                Анализируя литературу по проблеме изучения специфики условий и
                                                                                                                         характера труда специалистов                   в области информатики,                 влияния ПК        на
                                                                                                                                                                                                                                           Приведем определение    данного понятия. Специальность - это
                                                                                                                                                                                                                                      необходимая для общества, ограниченная вследствие разделения труда,
                                                                                                                         функциональное состояние человека и профилактике вредных воздействий
                                                                                                                         на организм человека можно отметить, что авторы подходят к этой задаче
                                                                                                                                                                                                                                      область приложения физических и духовных сил человека, позволяющая ему
                                                                                                                                                                                                                                      получать взамен затраченного труда средства существования и возможность
                                                                                                                         как комплексной проблеме, которая уже более                        1О   лет является предметом
                                                                                                                                                                                                                                      развития. Под понятием «профессия» подразумевается группа родственных
                                                                                                                         технических,           медицинских,                психологических               исследований           и
                                                                                                                                                                                                                                      специальностей.
                                                                                                                         нормотворчества.
                                                                                                                                                                                                                                           В     условиях        все   усложняющихся          и     ускоряющихся         процессов
                                                                                                                                Однако данная проблема нашла более полное отражение, в основном, в
                                                                                                                                                                                                                                      специализации       и    интеграции     форм    и   видов      профе.ссионального       туда,
                                                                                                                         направлении проведения мероприятий по правильной организации рабочих
                                                                                                                                                                                                                                      возникновения большого количества новых профессий и отмирания старых
                                                                                                                         мест   и   трудового        процесс а     в    соответствии    с    санитар но-гигиеническими

                                                                                                                         требованиями,              охраны        труда,         усовершенствования                конструкций




                                                                                                                                                                             8                                                                                                   9


НАУЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЦЕНТР САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА РАСТИТЕЛЬНЫХ ПОЛИМЕРОВ




                                                                                                                                                                                                                                     1.Социально-экономическое (история профессии, ее роль в системе
                                                                                                                         мир      профессий         становится         необозримо        широким       и   сложным.      Это   народного       хозяйства,             распространенность,           престиж,       возможности

                                                                                                                         обусловливает              необходимость             создания       теоретически        стройной,     «карьеризации» личности в данной сфере труда, система прав и обязанностей
                                                                                                                                                                                                                               работника и др.):
                                                                                                                         обобщающей и вместе с тем достаточно детализированной и позволяющей
                                                                                                                         делать      прогнозы       картины    мира          профессий,     центральным      компонентом            2Лроизводственно-техническое (условия труда);
                                                                                                                         которой должна быть по возможности наиболее естественная группировка и                                     3.Медико-гигиеническое       (микроклиматические   условия,
                                                                                                                         классификация специальностей.                                                                         специфическое влияние данного вида труда на те или иные системы
                                                                                                                                                                                                                               организма работника, медицинские противопоказания к труду);
                                                                                                                                 Без такой картины мира профессий нельзя обосновано строить работу
                                                                                                                         по подготовке подрастающих поколений к труду и выбору трудового пути,
                                                                                                                                                                                                                                     4.Психологическое                (система    личных         качеств,    благоприятных        и

                                                                                                                         создавать          эффективные        системы             формирования       профессионального        неблагоприятных         с    точки        зрения        успешности     овладения       профессией
                                                                                                                                                                                                                               психогигиены );
                                                                                                                         мастерства, конструировать новые профессии в соответствии с тенденциями
                                                                                                                         научно-технического прогресса.
                                                                                                                                                                                                                                     SЛроизводственно-педагогическое (необходимые                            знания, умения и
                                                                                                                                                                                                                               навыки,    задачи,   которые           нужно    научиться     решать,       основные    трудности,
                                                                                                                                 Несмотря на то, что общество в целом и отдельные его представители
                                                                                                                         всегда      придавали       и   придают       важное       значение    практическим        вопросам
                                                                                                                                                                                                                               встречающиеся в процесс е овладения профессией и т.п.).

                                                                                                                         профессионализации               (развитие          трудоспособности          у    подрастающих             Профессиографические материалы всех этих видов, как правило, не
                                                                                                                                                                                                                               достаточно     полны,       не    систематизированы           и    рассредоточены       по   самым
                                                                                                                         поколений,         содействие      выбору          профессии,      организация      условий     для
                                                                                                                         овладения профессиональным мастерством и т.п.), не так уж много сделано                               разнообразным        литературным              источникам         (начиная    с   монографий       и
                                                                                                                                                                                                                               диссертаций и кончая газетно-журнальной периодикой).
                                                                                                                         для создания целостной теоретической картины мира профессий, совершенно
                                                                                                                         необходимой для оперативной ориентировки в нем.                                                             Если учесть, что профессий тысячи и что практические и научные
                                                                                                                                 Отрасль знания, предметом которой является мир профессий, принято                             работники      нуждаются          в     том,    чтобы      получать     профессиографические
                                                                                                                         называть профессиографией, так как в настоящее время профессиоведение                                 сведения достаточно быстро, то состояние дел в области профессиографии
                                                                                                                         (или профессилогия) находится на описательном этапе. Однако она имеет все                             можно оценить как информационный кризис.

                                                                                                                         основания стать в дальнейшем отраслью знаний с присущими развитой науке                                     Своеобразие состояния профессиографии состоит в том, что, несмотря
                                                                                                                         уровнями отражения объекта (начиная с эмпирического описания и кончая                                 на   большое    количество            имеющихся          профессиографических          материалов,

                                                                                                                         формулированием закономерностей и актами прогнозирования).                                            многие профессии остаются неизученными.

                                                                                                                             .   Документ, в котором достаточно полно отражена (описана) система                                     В условиях многопрофильного вуза значительно усложняется проблема
                                                                                                                         требований         профессии       (специальности,            должности      рабочего   поста)    к   составления профессиограмм для большого числа различных профессий.

                                                                                                                         психологическим и психофизиологическим качествам человека, называется                                 Особенно     это   касается       такой дисциплины            как     физическая       культура,   в

                                                                                                                         психограммой профессии, а отрасль знания, связанная с изучением этих                                  программе    которой        имеется       раздел ППФП дЛЯ             конкретной       профессии,

                                                                                                                         требований     -   психографией профессий,                                                            требующей для своей реализации знания специфических особенностей той

                                                                                                                                 Документ,      в    котором       достаточно        полно     отражен     (описан)    более   или иной специальности.

                                                                                                                         широкий       круг     особенностей               специальности,      профессии      (не     только         Для практической реализации задач ППФП из профессиограмм следует
                                                                                                                         психологических, но и производственно-технических, медико-гигиенических
                                                                                                                                                                                                                               выделить несколько факторов:

                                                                                                                         и   т.п.)    принято       называть       профессиограммой            (или    профессиональной              Во-первых-                 это           медикс-гигиенические,               включающие

                                                                                                                         характеристикой).          Нередко        в   литературе        профессиограммой        называют      микроклиматические условия, специфическое влияние данного труда на те
                                                                                                                                                                                                                               или иные системы организма, медицинские противопоказания к конкретному
                                                                                                                         любое,      даже     очень      краткое       и    схематичное      описание      профессии,     не
                                                                                                                         содержащее психографических сведений. Задача логического упорядочения                                 виду трудовой деятельности;

                                                                                                                         понятийного аппарата и уточнения терминологии является в данной области                                     Во-вторых- психологический фактор, отражающий систему личных
                                                                                                                         весьма актуальной.                                                                                    качеств,   благоприятных и неблагоприятных                        с точки    зрения успешности

                                                                                                                                 Несмотря на то, что профессиография оформилась, прежде всего,                                 овладения профессий, психогигиены и др.
                                                                                                                         именно      как     психография       профессий,            профессиографические           сведения         В-третьих- это проиэводственно-педагогический фактор, включающий
                                                                                                                         накапливались        во     всех   отраслях         знаний,    предметом      которых      является   необходимые знания, умения и навыки, основные трудности, встречающиеся

                                                                                                                         профессиональная деятельность. В связи с этим в литературе встречается не                             в процессе овладения профессией и т.д.
                                                                                                                         менее пяти видов описания профессий:


                                                                                                                                                                                                                                                                                  11
                                                                                                                                                                              10


НАУЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЦЕНТР САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА РАСТИТЕЛЬНЫХ ПОЛИМЕРОВ




                                                                                                                               Естественно,       что       в     рекомендациях            по       специальной           физической    профессиональной             физической         пригодностью              студентов         различных

                                                                                                                         подготовке студентов даже для одной специальности бывает затруднительно                                        факультетов вузов и необходимые требования к ней.
                                                                                                                         просто     перечислить       все        специфические         особенности             производственной              Второе        направление-          определение            уровня        развития      некоторых

                                                                                                                         деятельности и условий труда.                                                                                  физических качеств, необходимого для успешной работы специалистов на
                                                                                                                               В целях практического использования средств физического воспитания                                       производстве,      а   также      осуществления            соответствующей            подготовки     на
                                                                                                                                                                                                                                        практических и теоретических занятиях.
                                                                                                                         для   профессионально-прикладной                  физической               подготовки     (ПIlФП)        БС~
                                                                                                                         многообразие рабочих профессий сведено нами к пяти основным типам:                                        1)        Третье направление- вооружение будущих специалистов знаниями и

                                                                                                                         силовой;   2)   координационный;           3) требующий           выносливости;        4) смешанный и          методическими          навыками,        необходимыми               для     пропагандирования          и

                                                                                                                         5) социальный.                                                                                                 организации работы по внедрению ШIФП на каждом производственном
                                                                                                                                                                                                                                        участке.
                                                                                                                               В зависимости от специфики вида труда различают несколько типов
                                                                                                                         утомления: умственное, сенсорное (связанное с нагрузкой преимущественно                                             Эффективность выполнения производственных операций внемалой

                                                                                                                         на органы чувств), эмоциональное и физическое.                                                                 степени     зависит     от      физической       и       функциональной           подготовленности
                                                                                                                               Практика         свидетельствует,           молодые           специалисты           менее        всего   организма к трудовой деятельности.                       Каждая из профессий имеет свою

                                                                                                                         подготовлены к монотонным и длительным нагрузкам из-за недостаточного
                                                                                                                                                                                                                                        специфику и требования к психофизиологическому потенциалу специалиста.

                                                                                                                         развития    выносливости,               терпеливости,         что      отражается        на       характере
                                                                                                                                                                                                                                             Применение              средств     физической               культуры        и       спорта     для

                                                                                                                         профессиональной адаптации.                                                                                    профессиональной             подготовки         основывается             на      явлении        переноса
                                                                                                                                                                                                                                        тренированности         (спортивной)        для          улучшения        результатов       в    другой
                                                                                                                               В профессиях смешанного типа эффективность профессионального
                                                                                                                         обучения и дальнейшая производственная деятельность зависят от развития                                        (профессионалъной).
                                                                                                                         многих психофизических качеств. В этих профессиях те или иные качества                                              Задача заключается в том, чтобы увеличить диапазон функциональных
                                                                                                                                                                                                                                        возможностей       организма       будущего          специалиста, расширить арсенал                  его
                                                                                                                         не выходят на уровень профессионалъно значимых, и многое диктуется
                                                                                                                         реальными условиями труда, наличием оборудования и средств механизации.                                        двигательных координаций, обеспечить эффективную адаптацию организма

                                                                                                                         Для   них характерны           разнообразные           по     величине        физические          нагрузки,    к сложным факторам трудовой деятельности.
                                                                                                                                                                                                                                             Разработка          ППФП           тесно        связана        с      глубоким         изучением
                                                                                                                         вынужденные          рабочие       позы,     зачастую         гиподинамия.             для       некоторых
                                                                                                                         профессий этого типа необходима эмоциональная устойчивость и выдержка.                                         физиологических и психологических основ адаптации человека трудовым

                                                                                                                         Следует иметь в виду, что многие из профессий этой группы связаны с                                            видам двигательной активности. Она необходима для вскрытия процессов,
                                                                                                                                                                                                                                        которые     являются         ключевыми          в        развитии       трудовых       навыков       как
                                                                                                                         использованием          сложного            оборудования,                  например,         телеграфист,
                                                                                                                         машинистка, оператор ЭВМ.                                                                                      специфических рефлекторных систем (работы динамических стереотипов),

                                                                                                                               К     професеиям          социального                типа     относится           большая,        все    служит благоприятным факторам для быстрого приспособления ко всем
                                                                                                                                                                                                                                        требования    профессии,         что    облегчает         приобретение           навыков     в   данной
                                                                                                                         расширяющаяся группа профессий типа «человек                           -    человек», Эти профессии
                                                                                                                         включают         в   себя,     прежде       всего,     сферу        обслуживания             и    торговли.
                                                                                                                                                                                                                                        профессии и способствует автоматизации профессиональных движений (С.А.
                                                                                                                         Постоянное расширение и усовершенствование этой области деятельности                                           Полиевский    [42]).
                                                                                                                                                                                                                                             К     сожалению,           выявление       интегрального             показателя       тяжести     и
                                                                                                                         человека предъявляют к ее работникам специфические требования. Эти виды
                                                                                                                                                                                                                                        напряженности труда по его влиянию на организм затруднено. Если брать за
                                                                                                                         профессий        связаны       не        только        с     выполнением              многочисленных
                                                                                                                                                                                                                                        основу частоту сердечных сокращений, то она может возрастать не только в
                                                                                                                         производственных операций, но и с умением общаться с людьми, что требует
                                                                                                                         особой     социально-психилогической                       подготовки.         В      связи        с   этим    зависимости от тяжести труда, но и от высокой температуры среды и от
                                                                                                                                                                                                                                        нервно-эмоционального            напряжения,         а    также    от    пола,   возраста    и   других
                                                                                                                         использование        средств    физической        культуры             и    спорта,    воспитывающих
                                                                                                                                                                                                                                        причин. Такая зависимость диктует необходимость всесторонней и глубокой
                                                                                                                         коллективные          действия,           внимание,            дисциплину,              взаимопомощь,
                                                                                                                         корректность и другие качества, при обретает особое значение.
                                                                                                                                                                                                                                        оценки трудового процесса, завершающейся составлением профессиограммы
                                                                                                                                                                                                                                        (С.А. Полиевский       [42]).
                                                                                                                               По мнению В.и. Ильинича                 [22],    в настоящее время определить три
                                                                                                                                                                                                                                             В     итоге       изучения        профессии          для     целей       Ш1ФП        составляется
                                                                                                                         направленности в работе ППФП студентов вузов.
                                                                                                                                                                                                                                        профессиограмма,         в    которой     на    основании           характеристики         условий    и
                                                                                                                               Первое направление            -   определение методики медико-педагогического
                                                                                                                                                                                                                                        характера     труда      определяется           комплекс           требований         к     организму,
                                                                                                                         контроля        за     физической             подготовленностью                    абитуриентов           и
                                                                                                                                                                                                                                        включающий физические качества, двигательные навыки и психофизические




                                                                                                                                                                                                                                                                                            13
                                                                                                                                                                           12


НАУЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЦЕНТР САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА РАСТИТЕЛЬНЫХ ПОЛИМЕРОВ




                                                                                                                         функции. Эта совокупность требований образует характерную структуру
                                                                                                                                                                                                                                           Другой важной задачей совершенствованияППФП является разработка
                                                                                                                         профессиональной           деятельности,     в        которую       входят      только     ведущие,
                                                                                                                                                                                                                                  критериев      оценки          и     тестов      контроля    психофизического           состояния
                                                                                                                         определяющие успешность труда компоненты.
                                                                                                                                                                                                                                  абитуриентовс целью определенияего исходного уровня.
                                                                                                                               При этом спецификой профессиограммы должна быть установка на
                                                                                                                                                                                                                                       Критерии оценки их психофизической подготовленности должны
                                                                                                                         выявление психофизиологических и физических свойств организма, которые
                                                                                                                                                                                                                                  определяться            и      обосновываться            модельными           характеристиками
                                                                                                                         подвержены значительному развитию в процессе профессионального труда и                                   специалистов.
                                                                                                                         совершенствуются В наибольшей степени,
                                                                                                                                                                                                                                           успешность выбора тестов зависит целиком от владения теорией их
                                                                                                                               При       составлении       профессиограммы             наиболее        часто    применяется
                                                                                                                                                                                                                                  стандартизации (согласно которой практическому их применению должен
                                                                                                                         профессиографическое описание характерных поз, рабочих приемов, условий
                                                                                                                                                                                                                                  предшествовать анализ на валидность, надежность, объективность) и ее
                                                                                                                         труда. Изучение реакций организма высококвалифицированного специалиста
                                                                                                                                                                                                                                  использования. Коэффициенты валидности, надежности и объективности
                                                                                                                         в процессе трудового дня или студентов в течение дня на производственной
                                                                                                                                                                                                                                  устанавливаются математическими расчетами,                         использованием ЭВМ              и
                                                                                                                         практике       используется       реже.   При     этом       определяется         функциональная         другой техники.
                                                                                                                         .направленность труда       по утомляемости функций.                                       .                      При определении количества тестов,                   необходимых для получения
                                                                                                                              Решающее значение в определении профессионально важных функций
                                                                                                                                                                                                                                  нужной информации о рассматриваемом критерии, может быть использован
                                                                                                                         принадлежит исследованиям в процессе освоения профессии. В этом случае                                   путь, когда берутся совокупные коэффициенты корреляции всех тестов,
                                                                                                                         выявляется          акцентированное         влияние          трудовой           профессиональной         входящих в проверяемый комплекс (В.д. Гончаров                      [17]).
                                                                                                                         деятельности         на    рост     показателей         того     или         иного     качества     и
                                                                                                                                                                                                                                           После изучения профессии и составления профессиограммы нужно
                                                                                                                         совершенствования навыков.
                                                                                                                                                                                                                                  переходить к отбору профессионально-прикладных видов спорта. для этого
                                                                                                                              их следует располагать в порядке значимости, в первую очередь для
                                                                                                                                                                                                                                  подвергается анализу возможный                    выбор видов       спорта и        их элементов,
                                                                                                                         процесса обучения профессии.                                                                             который не должен исчерпываться только программным материалом. их
                                                                                                                                  Профессиограмма представляет собой                     итог работы           по   изучению
                                                                                                                                                                                                                                  направленность          определяется        не   только     структурой       упражнений,      но   и
                                                                                                                         описаний профессии           и другого литературного                справочного материала в
                                                                                                                                                                                                                                  особенностями проведения соревновательной деятельности.
                                                                                                                         сочетании       с   собственными         наблюдениями.         На       ее   основании     делается
                                                                                                                                                                                                                                           Согласно           теории        физического        воспитания,        для      развития
                                                                                                                         предварительный           отбор   основных       физических         и    психофизиологических            профессионально важных качеств нужны воздействия, превосходящие в
                                                                                                                         качеств,       умений,     навыков,       которые           определяют          высокий        уровень
                                                                                                                                                                                                                                  физиологическом плане характеристики трудовой активности. Виды спорта
                                                                                                                         профессиональной подготовленности человека.                                                              являются      наиболее          адекватным         средством       развития     и     воспитания
                                                                                                                              Остальные методы анализа профессии относятся к исследовательским                                    необходимых трудовых качеств (В.В. Белинович                      [11]).
                                                                                                                         и требуют эксперимента (анализ показателей работоспособности, сравнение                                        В    связи    с       различной      прикладной     направленностью           видов    спорта
                                                                                                                         уровня физических качеств у квалифицированных рабочих и студентов,                                       возникает необходимость в их систематизации в целях ППФП. Из известных
                                                                                                                         определение взаимосвязи между показателями физических качеств и тестами                                  в литературе по физической культуре и спорту классификаций видов спорта,
                                                                                                                         профессиональной деятельности) (с.А. Полиевский                      [42]).                              разработанных           с    различной      целью,      некоторые      из     них    могут    быть
                                                                                                                              Методологической основой требований профессии к функциональному                                     использованы и в ППФП.
                                                                                                                         состоянию организма человека является положение о профессиональной
                                                                                                                                                                                                                                        Так ЛЛ. Матвеев              [31]   для теории спортивной ориентации разделил
                                                                                                                         пригодности как способности успешно овладевать и совершенствоваться в
                                                                                                                                                                                                                                  виды спорта на три группы: с преимущественным проявлением физических
                                                                                                                         профессии       и    зависящей      от    соответствия         возможностей           организма      с
                                                                                                                                                                                                                                  качеств (быстрота, сила и специальная выносливость); координационной
                                                                                                                         требованиями профессии. Профессиональные возможности, выраженные в
                                                                                                                                                                                                                                  способности; психофизиологического качества, позволяющего точно решать
                                                                                                                         уровне     функционирования          ведущих          для    вида       труда    физиологических         двигательные задачи тактического свойства.
                                                                                                                         функций, определяются как критерий профессиональной пригодности, а сами
                                                                                                                                                                                                                                        Более подробной и наиболее адекватной представляется классификация
                                                                                                                         функции    -   как критериальные.
                                                                                                                                                                                                                                  н.и. Пономарева[ 41], согласно которой все виды спорта делятся на семь
                                                                                                                              Если исходный уровень функций выше определенного минимального                                       групп.
                                                                                                                         критерия и соответсвует рабочему динамическому стереотипу данного вида
                                                                                                                                                                                                                                        l-ю    группу          составляют       виды      спорта,    предъявляющие         высокие
                                                                                                                         труда, то во время работы происходит их тренировка.                                                      требования к координации движений: акробатика, гимнастика, прыжки в
                                                                                                                                                                                                                                  воду и др.




                                                                                                                                                                          ]4
                                                                                                                                                                                                                                                                                     ]5


НАУЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЦЕНТР САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА РАСТИТЕЛЬНЫХ ПОЛИМЕРОВ
                                                                                                                                                                                                       направленность          влияния     вида    спорта     или    его   отдельных        элементов         на

                                                                                                                              2-ю группу составляют виды спорта, ведущей чертой которых являетс~       организм занимающихся.

                                                                                                                         достижение высокой скорости в циклических движениях: легкоатлетическии                Следует отметить, что отбор видов спорта дЛЯ Ш1ФП                            - сложный и
                                                                                                                                                                                                       трудоемкий процесс. Правильность его обусловлена целым рядом факторов и
                                                                                                                         бег конькобежный спорт, велоспорт.
                                                                                                                           , Для Зой группы видов спорта характерна работа на силу и быстроту          предварительных             условий.    Работа   по    отбору       средств   Ш1ФП         включает

                                                                                                                         движений. Она разбита на 2 подгруппы. Первую составляют виды спорта на        следующие основные моменты:

                                                                                                                         перемешение максимальной массы (тяжелая атлетика), а вторую _-виды                    l.профессиографическое исследование прикладной направленности с
                                                                                                                         спорта на создание    максимального ускорения   при   постояннои   массе      составлением профессиограммы.
                                                                                                                                                                                                              2.0ценка направленности отбираемого вида спорта и его элементов и
                                                                                                                         (легкоатлетического метания).
                                                                                                                               4-я группа видов спорта в основном направлена на совершенствование      составление на этой основе спортограммы.

                                                                                                                         функций анализаторов, освоение информации в условиях борьбы с с                       3.Сопоставление элементов профессиограммы и спортограммы.
                                                                                                                                                                                                              Предварительным условием является достаточная информативность
                                                                                                                         соперником.
                                                                                                                                К   5-й   группе   относятся  виды  спорта,   способствующие           материалов. Основной прикладной ценности видов спорта дЛЯ Ш1ФП служит
                                                                                                                         . совершенствованию управления различными средствами передвижения с           направленность влияния профессионального и спортивного воздействия на
                                                                                                                         предъявлением нагрузок на центральную нервную систему и ведущих               организм,      с    учетом       следующих       показателей:        общность        формируемых

                                                                                                                         анализаторов в связи с необходиМОСТЬЮ обеспечения _опережающих ~              навыков,       идентичность            требуемых       физических         качеств,     одинаковая

                                                                                                                         предупреждающих действий (мотоспорт, водно-моторныи спорт, конныи             направленность              на   развитие    психофизиологических              функций               (С.А
                                                                                                                                                                                                       Полиевский         [42]).
                                                                                                                         ~~
                                                                                                                              Для бой группы видов спорта характерно совершенствование высшеи
                                                                                                                                                                                                   -          Совпадение            направленности       воздействия         вида    спорта           или    его
                                                                                                                                                                                                       элементов с основными требованиями специальности к организму студента
                                                                                                                         нервной деятельности при малых физических нагрузках.
                                                                                                                              Для 7-й группы видов спорта основным является            воспитание      обеспечивает         высокий      профессионально-прикладной               эффект     спортивных
                                                                                                                         способности к переключению в многоборье (современное пятиборье,               занятий.
                                                                                                                                                                                                              Анализ профессионально-прикладной                     подготовленности показывает,
                                                                                                                         биатлон).
                                                                                                                               При анализе видов спорта, входящих в программу физич:ского              что    созданные       условия      деятельности        вузов     способствуют        проявлению

                                                                                                                         воспитания, было выявлено, что ряд из них оказывает тренирующее деиствие      творчества     в     деятельности       преподавателя,        с   одной    стороны,        с    другой,

                                                                                                                         на функции, без высокого уровня развития которых полноценное освоение         серьезные требования как к педагогическим кадрам, так и студентам. Исходя

                                                                                                                         профессии невозможно, другие благоприятно воздействуют на системы             из    принципа      целостности,       комплексно-системного           подхода       при       решении


                                                                                                                         организма, обеспечивая приспособление занимающихся к условия~                 профессионально- прикладной подготовки предлагается обобщенная модель

                                                                                                                         производства (С.А. Полиевский      [42]). В любом случае максимальныи         подготовки специалиста. Она включает блок, определяющий объем базовых

                                                                                                                         эффект воздействия спортивной подготовки на организм занимающихся             профессионально-прикладных умений по осуществлению основных вндов

                                                                                                                         достигается лишь при условии единой функциональной направленности вида        деятельности.

                                                                                                                                                                                                              При выделении видов деятельности за основу должны быть взяты
                                                                                                                          спорта и профессионального труда.
                                                                                                                                В целях эффективности осуществления ППФП изучение влияния              профессионально-прикладные                 функции     (формирование          умений,          навыков,
                                                                                                                          спорта всегда должно идти от профессии, т.е, после определения               знаний     о   физических        упражнениях,         построение      про граммы       обучающей

                                                                                                                          профессионально-важных функций и качеств выявляется направленность           деятельности).        Деятельность       специалиста         направлена,      прежде       всего,      на

                                                                                                                          спорта в плане воздействия именно на эти свойства организма. В ряде          эффективное достижение конечного результата -обучение двигательным

                                                                                                                          случаев для этого бывает достаточно справочного материала. Научное           действиям.

                                                                                                                          изучение видов спорта имеет свои особенности в целях осуществления                  I1ри         осуществлении           контроля           профессионапьно-прикладной
                                                                                                                                                                                                       подготовленности студентов               целесообразно использовать             систему задач,
                                                                                                                          ППФП.
                                                                                                                               Подбор профессионально-прикладнЪJХ видов спорта и их элементов для      заданий, тестов.

                                                                                                                          различных профессий должен осуществляться с помощью сопоставления
                                                                                                                          элементов профессиограмм, в которых суммируется основные требования
                                                                                                                          профессий к выпускнику учебного заведения, и спортограмм, учитывающих



                                                                                                                                                                                                                                                        17
                                                                                                                                                              16



    
Яндекс цитирования Яндекс.Метрика