Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Новейшая история России, 1945-2006 гг.: Книга для учителя

Голосов: 17

Книга знакомит учителей истории с современными подходами освещения важнейших вопросов и трактовками основополагающих сюжетов новейшей истории России (1945-2006). Книга выходит в авторской редакции.

Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра.
Изображения (картинки, формулы, графики) отсутствуют.
    УДК 372.8:94(470)
ББК 74.266.31
    Ф53



   Автор выражает благодарность за участие в работе
над книгой С.С. Алексееву, О.В. Гаман Голутвиной,
П.В. Данилину, И.С. Семененко, А.И. Уткину,
А.Ю. Шадрину

   Работа выполнена при поддержке некоммерческих
организаций Национальная лаборатория внешней поли
тики и Государственный клуб




      Филиппов А.В.
Ф53      Новейшая история России, 1945—2006 гг. : кн.
      для учителя / А.В. Филиппов. — М. : Просвеще
      ние, 2007. — 494 с. — ISBN 978 5 09 017249 3.
         Книга знакомит учителей истории с современными подхо
      дами освещения важнейших вопросов и трактовками основопо
      лагающих сюжетов новейшей истории России (1945—2006).
      Книга выходит в авторской редакции.

                                             УДК 372.8:94(470)
                                             ББК 74.266.31




ISBN 978 5 09 017249 3      © Издательство «Просвещение», 2007
                            © Художественное оформление.
                              Издательство «Просвещение», 2007
                              Все права защищены


                   Предисловие

   Уважаемые коллеги!
   Уже не первый год нашим школьникам представля
ются различные точки зрения, различные варианты от
ветов на вопросы: что такое мир, человечество, Вселен
ная? По каким законам они развиваются? Каково место
человека в этом мире? Как развиваются человеческие
сообщества? Каково влияние человека на социальные,
политические, экономические особенности нашей плане
ты, нашей страны? Какое место в мировом историчес
ком процессе занимает Россия и какие перспективы
ожидают нашу Родину?
   Книга, которую вы держите в руках, посвящена
истории России второй половины XX — начала XXI в. —
с момента окончания Великой Отечественной войны до
наших дней, от величайшего исторического триумфа
Советского Союза до его трагического распада, от рож
дения суверенной России до ее пятнадцатой годовщины.
Вместе с вами мы попытаемся разобраться в событиях
периода, последовавшего за майскими победными салю
тами.
   Почему появилась потребность в данном издании?
   В течение последних 15—20 лет система историчес
ких и социальных наук в России вступила в новую
фазу своего развития. Это обусловлено сменой самого об
щественного устройства страны, устранением монополии
марксистко ленинской доктрины в формировании миро
воззрения. Следствием этого стало активное использова
ние иных социальных теорий и исторических концеп
ций. В российских общественных науках произошла
переоценка целого ряда ключевых событий мировой и
отечественной истории. Многие проблемы до сих пор

Новейшая история России 1945—2006


                  Предисловие


                  остаются дискуссионными как для профессионального
                  сообщества, так и для общественности.
                     В связи с процессами обновления общественных наук
                  возникла проблема содержания и методов историческо
                  го образования в курсе общеобразовательной школы.
                  Современное образование нуждается в существенном
                  обновлении (приведении к современным требованиям)
                  методологии построения предметного курса, иной кон
                  цептуализации философских основ и принципов отбора
                  содержания. Основами этого обновления должны стать
                  принципы многообразия и дискуссионная рефлексия
                  теоретических и содержательных альтернатив, что се
                  годня практически отсутствует.
                     Разнообразие ответов на эти ключевые вопросы для
                  молодого человека, начинающего самостоятельно осва
                  ивать окружающий мир, — несомненное достижение
Предисловие




                  современной российской школы. Многообразие точек зре
                  ния, открытость новым интерпретациям вроде бы давно
                  известных истин, дискуссионность как основной дидакти
                  ческий принцип — все это становится основой методики
                  преподавания гуманитарных дисциплин. Такой подход
                  формирует умение мыслить самостоятельно, находить
                  реальные проблемы, доказывать свою точку зрения.
                     Данная книга создана в рамках проекта по разработ
                  ке второго поколения государственных стандартов обра
                  зования. В них акцент переносится на новые цели обра
              4
                  зования — те личные, гражданские и профессиональные
                  компетенции, которыми должны обладать выпускники
                  школы. Так, например, результатом изучения истории
                  должно стать не просто знание исторических фактов, а
                  способность продуктивно использовать полученные спо
                  собности в решении профессиональных задач и социаль
                  ных проблем.
                     На основе принципов нового поколения стандартов
                  разрабатывается целый комплекс новых учебников, в
                  том числе по курсу истории России. Цель нового
                  комплекса учебников — создание условий для полу
                  чения качественного современного социально гумани
                  тарного образования, позволяющего реализовать свои

                                     Новейшая история России 1945—2006


                                          Предисловие


гражданские права и личностные установки, в том числе
связанные с продолжением образования и профессио
нальной деятельностью.
   Подготовка и издание настоящей книги, адресован
ной учителям, служат одним из этапов данной работы.
В ней не столько сообщаются факты, сколько раскрыва
ется их логика, внутренняя связь и системные послед
ствия. Ее цель — сформировать четкую гражданскую
позицию у каждого выпускника. Как гражданин своей
страны он должен представлять ценности и этические
императивы культуры своего государства, как активный
участник открытых мировых процессов он должен вла
деть ценностями современного гражданского общества и
достаточным набором представлений для активного
межкультурного взаимодействия.
   Основные задачи данной книги состоят в том, чтобы




                                                            Предисловие
проанализировать и объяснить:
   1) Как отразилась наша победа 1945 г. на других го
сударствах и народах?
   2) Как стоявшая на грани исчезновения страна суме
ла стремительно восстановить народное хозяйство и дос
тичь поразительных успехов в исследовании космоса, в
мирном использовании ядерной энергии, в массовом
строительстве и многом другом?
   3) Почему бурно развивавшуюся на протяжении де
сятилетий страну охватил застой, отрицание новшеств,
                                                        5
отказ от новаторства, от творческой энергии народа
победителя?
   4) Каковы были предпосылки крутых перемен в жиз
ни CCCР, что подтолкнуло страну на новый путь?
   5) Почему и как Советский Союз от ведущих пози
ций в мире дошел до распада? В чем оказалась слабость
государства, почему национальные проблемы не при
влекли должного внимания руководства?
   6) Как развивалась возникшая на развалинах СССР
новая Россия и почему это развитие было столь труд
ным, исполненным множеством проблем? В силу чего
президент Б.Н. Ельцин передал бремя правления
В.В. Путину?

Новейшая история России 1945—2006


                  Предисловие


                     7) При каких обстоятельствах, как и почему был
                  выбран стратегический курс развития России в новом —
                  XXI в., а главное, каков он?
                     Послевоенная история СССР имела важную особен
                  ность — Москва на протяжении 1945—1991 гг. была
                  столицей не только одной страны, но и целой мировой
                  системы, включавшей в себя и в орбиту своих интере
                  сов десятки государств. Поэтому мы уделяем особое
                  внимание внешней политике. В книге по отечественной
                  истории мы будем рассматривать многие события, про
                  исходившие за пределами нашей страны — в Венгрии и
                  Чехословакии, в Корее и во Вьетнаме — по существу,
                  на всех континентах.
                     Советский Союз не был демократией, но он был ори
                  ентиром и примером лучшего, справедливого общества
                  для многих миллионов людей во всем мире. Еще в
Предисловие




                  1918 г. британский премьер Д. Ллойд Джордж, доказы
                  вая необходимость немедленного введения всеобщего из
                  бирательного права в Англии, сослался на пример Рос
                  сии. По его словам, если вернувшиеся с фронта солдаты
                  не получат немедленного доказательства того, что обще
                  ственная система страны изменилась к лучшему, они
                  могут последовать русскому примеру. На протяжении
                  70 лет внутренняя политика западных стран корректи
                  ровалась в пользу прав человека под немалым воздей
                  ствием СССР, гигантской сверхдержавы, осуществившей
              6
                  социальную революцию и победившей в самой жестокой
                  из войн.
                     Книга охватывает события, свидетелями и участни
                  ками которых были и являются ныне живущие люди, в
                  том числе и мы с вами, уважаемые коллеги. Неизбеж
                  ная особенность современной истории в том, что она
                  прямо и непосредственно затрагивает интересы и
                  чувства ныне живущих людей. У каждого из нас есть
                  собственное видение и понимание событий, которые еще
                  живы в памяти и являются предметом горячих споров.
                  Споры и страсти, кипящие вокруг событий 1945—
                  2006 гг., во многом являются частью актуальной поли
                  тической дискуссии. В отношении многих затрагивае

                                     Новейшая история России 1945—2006


                                          Предисловие


мых в книге тем обсуждения в обществе и среди специ
алистов еще не окончены. Учитывая неизбежную дис
куссионность своих позиций, мы постарались отделить
свои оценки от изложения фактов, вынеся их в рубрику
«Точка зрения». Одновременно мы постарались вклю
чить в книгу как можно больше свидетельств участни
ков событий, внеся их в текст книги под рубрикой «Как
это было». В отдельную рубрику «Документы эпохи»,
располагающуюся в конце соответствующих разделов,
мы выделили отрывки из источников, которые нужны
как иллюстрации к материалу, но слишком обширны,
чтобы находиться в основном тексте.
   Учитывая дискуссионность многих проблем, мы ре
шили ввести в текст книги некоторые данные опросов
общественного мнения. Разумеется, общественное мне
ние переменчиво, но тем не менее данные социологов




                                                            Предисловие
помогают понять, каким тот или иной деятель, то или
иное событие остались в народной памяти.
   Главная задача нового курса — создать условия для
формирования учеником собственного мировоззрения —
гражданской позиции, в основе которой лежит естест
венное стремление развивать все свои способности и си
лы, с тем чтобы повысить свою конкурентоспособность
в социуме и нашей Родины в современном мире.
   Мы надеемся, что данная книга будет полезна учи
телю истории. Для того чтобы учесть ваш опыт препо
                                                        7
давания, мы просим вас присылать свои замечания,
поправки, предложения и пожелания в издательство
обычной или электронной почтой.




Новейшая история России 1945—2006


ГЛАВА 1


              СССР после Второй
              мировой войны

                 1. Выбор курса
   Во Второй мировой войне была разгромлена наиболее
агрессивная военная группировка, возглавлявшаяся Гер
манией, провалилась ее ставка на грубую силу, расовую
ненависть, презрение к демократии. Народы мира были
полны надежды, что эта война окажется последней в
истории человечества.
   Внутренние противоречия Советского Союза не поме
шали сплоченности его народов в годы войны. Решаю
щую роль в победе сыграло единство морального духа
советского народа, подкрепленного всей экономической
и политической мощью огромного централизованного го
сударства. СССР, принесший максимум жертв на алтарь
общей Победы антигитлеровской коалиции, внесший
столь значительный и дорого оплаченный вклад в Побе
ду, имел основания рассчитывать на помощь западных
союзников в восстановлении своей разрушенной эко
номики.
   В годы Второй мировой войны оформилось сотрудни
чество СССР и демократических буржуазных государств,
лидеры которых вопреки идеологическим и социальным
различиям смогли договориться о совместной борьбе про
тив общего врага. К антигитлеровской коалиции присое
динилось более 30 государств. Если накануне войны
СССР поддерживал дипломатические отношения с 26 го
сударствами, то к концу ее таких насчитывалось 52.
   Из всех союзных держав менее всего в годы войны
пострадали Соединенные Штаты Америки, которые вели
войну почти исключительно за пределами своих границ.
Территории США, за вычетом тихоокеанских колоний,
не знали ни боев, ни вражеской оккупации. Не пережи

                   Новейшая история России 1945—2006


                      СССР после Второй мировой войны


вали США и бомбардировок наподобие тех, что нанесли
существенный урон Великобритании. Людские потери
США, не говоря уже о материальных, не могли срав
ниться с советскими.
   Обоюдная польза союзнических отношений Советско
го Союза с Соединенными Штатами проявилась во вре
мя личных встреч лидеров трех держав в Тегеране
(1943) и Ялте (1945). Однако сотрудничество военных
лет оказалось недолговечным.
   Различия между СССР и США были весьма значи
тельными — в видении мирового устройства, традици
ях, обычаях, контактах. Известна роль союзнической
экономической помощи СССР в годы войны. Поставки
продовольствия и военных ресурсов из США по закону
о ленд лизе достигли суммы в 11 млрд долларов. Еще в
ходе войны советские руководители зондировали пози
цию американцев относительно помощи после оконча
ния войны. В 1944 г. администрация президента США




                                                            Глава 1
Ф. Рузвельта предложила СССР кредит на восстанов
ление народного хозяйства в размере 6 млрд долларов.
Затем американское правительство пообещало предос
тавить 10 млрд долларов репараций из западных зон
оккупации Германии.
   Не стоит переоценивать степень дружеского располо
жения Ф. Рузвельта к СССР и лично к И.В. Сталину.
Президент, политик не менее искушенный, чем советс
                                                        9
кий лидер, заботился только о национальных интересах
США. Американцев устраивало ослабление Великобри
тании и СССР, которое давало Америке роль арбитра.
При создании Организации Объединенных Наций (ООН)
США взяли на себя роль неформального лидера и обес
печили себе гегемонию над всей Западной Европой.
Однако расчет на ослабление СССР не оправдался: Со
ветский Союз сохранился как единое и мощное госу
дарство и продемонстрировал способность к высочайшей
степени внутренней мобилизации и консолидации. Не
считаться с СССР было невозможно.
   Советский Союз, сокрушив опаснейшего врага,
вышел из Второй мировой войны подлинной сверхдер

Новейшая история России 1945—2006


          СССР после Второй мировой войны


          жавой. СССР обладал мощной сухопутной армией —
          11,4 млн человек, уступавшей численностью только
          американским сухопутным силам — 12,1 млн. После
          окончания войны была проведена демобилизация, и
          Советская Армия конца 1948 г. насчитывала уже около
          3 млн человек. Но по боевым навыкам и по мощи бое
          вой техники с ней все равно не могла сравниться ни
          одна другая армия мира. В рядах Вооруженных сил
          СССР насчитывалось более 12 тыс. танков и самоходных
          артиллерийских установок, более 107 тыс. орудий и ми
          нометов. По количеству танков и САУ Красная Армия
          более чем в 2 раза превосходила американскую, почти в
          4 раза — британскую. Танковой мощи Советской
          Армии, ее фронтовой авиации не было равной в мире.
          Одним из главных преимуществ нашей армии являлось
          обладание многозарядной реактивной артиллерией
          (прославленные катюши).
             После войны международный авторитет СССР под
Глава 1




          нялся на уровень, несравнимый с довоенным периодом.
          Послевоенное устройство мира обсуждалось держава
          мипобедительницами на конференции в Сан Франциско
          в апреле — июне 1945 г. и на встрече в Потсдаме в
          июле — августе 1945 г. СССР стал одним из пяти пос
          тоянных членов Совета Безопасности созданной на осно
          ве антигитлеровской коалиции ООН. В процессе опреде
          ления послевоенных границ к СССР отошли многие
    10
          территории в Европе — Западная Украина, Молдавия,
          Западная Белоруссия, Прибалтика, Западная Карелия.
          В Азии в состав СССР вошли Тува, Южный Сахалин и
          Курильские острова. В соответствии с решением трех
          великих держав (США, Великобритании и СССР) Вос
          точная Пруссия как гнездо милитаризма была поделена
          между Польшей и СССР.
             Мощь СССР и его потенциал становились перво
          степенными факторами складывающейся в результате
          войны международной системы. Красная Армия в ходе
          боевых операций освободила от гитлеровцев Польшу,
          Чехословакию, Болгарию, Румынию, Венгрию. Китай
          вернул под совместное с СССР управление Китайско Вос

                             Новейшая история России 1945—2006


                       СССР после Второй мировой войны


точную железную дорогу в Маньчжурии и военно морс
кие базы в Порт Артуре и Дальнем. Восточные земли
Германии и Австрии по решению Потсдамской конфе
ренции отошли под временную оккупацию советских
войск.
   Правящие круги США стремились к мировому госпо
дству. Возросшая мощь Советского Союза была для них
препятствием. Начиналось серьезное противостояние.
В администрации США имелись сторонники продолже
ния сотрудничества с СССР, например вице президент
Г. Уоллес. Замена его в 1944 г. на Г. Трумэна уже
демонстрировала смену ориентиров. Смерть президента
Франклина Рузвельта 12 апреля 1945 г. ускорила пово
рот в отношениях двух стран. В канун первой встречи
Трумэна с наркомом иностранных дел СССР В.М. Моло
товым состоялось совещание администрации нового пре
зидента. На нем было принято официальное решение о
смене курса в отношении СССР на «жесткий».




                                                          Глава 1
   26 апреля 1945 г. состоялась беседа президента
США Г. Трумэна с В.М. Молотовым. Трумэн вел себя
крайне некорректно по отношению к советскому мини
стру. Его требования противоречили уже достигнутым в
Ялте договоренностям. Согласно воспоминаниям Тру
мэна, Молотов сказал, что никогда в жизни с ним так
бесцеремонно не разговаривали. На это президент США
ответил: «Выполняйте наши требования по Польше, и
                                                         11
мы будем говорить в менее грубой манере». Услышав
эти слова, Молотов побледнел от ярости (переводчик
Болен пишет, что он стал «пепельным»).

                   Как это было
   Посол США в СССР А. Гарриман вспоминал: «Я был
шокирован, когда президент столь энергично атаковал Мо
лотова. Я считаю правдой то, что ни один иностранец не
говорил с Молотовым таким образом... Я сожалею, что
Трумэн поступил таким образом; его поведение позволило
Молотову сказать Сталину, что политика Рузвельта от
ставлена».


Новейшая история России 1945—2006



    
Яндекс цитирования Яндекс.Метрика