Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Стандарт среднего полного (общего) образования по праву. Профильный уровень

Голосов: 3

Стандарт опубликован в издании "Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть I. Начальное общее образование. Основное общее образование" (Москва, Министерство образования Российской Федерации, 2004).

Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра.
Изображения (картинки, формулы, графики) отсутствуют.
        СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
                        ПО ПРАВУ

                ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

     Изучение права на профильном уровне среднего (полного)
общего образования направлено на достижение следующих це-
лей:
•    развитие личности, направленное на формирование право-
     сознания и правовой культуры, социально-правовой активно-
     сти, внутренней убежденности в необходимости соблюдения
     норм права, на осознание себя полноправным членом общест-
     ва, имеющим гарантированные законом права и свободы; со-
     действие развитию профессиональных склонностей;
•    воспитание гражданской ответственности и чувства собст-
     венного достоинства, дисциплинированности, уважения к пра-
     вам и свободам другого человека, демократическим правовым
     ценностям и институтам, правопорядку;
•    освоение системы знаний о праве как науке, о принципах,
     нормах и институтах права, необходимых для ориентации в
     российском и мировом нормативно-правовом материале, эф-
     фективной реализации прав и законных интересов; ознаком-
     ление с содержанием профессиональной юридической дея-
     тельности и основными юридическими профессиями;
•    овладение умениями, необходимыми для применения осво-
     енных знаний и способов деятельности для решения практи-
     ческих задач в социально-правовой сфере, продолжения обу-
     чения в системе профессионального образования;
•    формирование способности и готовности к сознательному и
     ответственному действию в сфере отношений, урегулирован-
     ных правом, в том числе к оценке явлений и событий с точки
     зрения соответствия закону, к самостоятельному принятию
     решений, правомерной реализации гражданской позиции и не-
     сению ответственности.




                             158


     ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ
    ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
      Происхождение права. Место права в системе социального ре-
гулирования общества. Механизм правового регулирования. Закон-
ные интересы1. Действие права во времени, в пространстве и по
кругу лиц. Эффективность права.
      Формы (источники) права. Правовые системы современности.
Нормы и основные отрасли права в России. Правотворчество. Об-
щие правила применения права. Толкование права. Правопримени-
тельная практика. Правопорядок. Правоотношения. Юридический
конфликт. Правонарушения. Юридическая ответственность.
      Право и личность. Правосознание. Правовая культура. Пра-
вомерное поведение.
      Право и государство. Формы государства. Основы конститу-
ционного права. Система конституционных прав и свобод в Россий-
ской Федерации. Гражданство Российской Федерации. Избиратель-
ная система и избирательный процесс. Воинская обязанность и пра-
во на альтернативную гражданскую службу. Права и обязанности
налогоплательщиков.
      Правоохранительные органы, их виды и полномочия. Право-
судие. Конституционное, гражданское, арбитражное, уголовное су-
допроизводство.
      Субъекты и объекты гражданского права. Организационно-
правовые формы предпринимательской деятельности. Сделки. От-
дельные виды гражданско-правовых договоров (купля-продажа,
подряд, аренда, оказание услуг). Имущественные и неимуществен-
ные права и способы их защиты. Наследование. Гражданско-
правовая ответственность. Государство как субъект экономических
отношений. Правовые средства государственного регулирования
экономики.
      Семейные правоотношения. Брак. Брачный контракт. Права,
обязанности и ответственность членов семьи.
      Трудоустройство и занятость. Трудовой договор, порядок
его заключения и расторжения. Рабочее время и время отдыха. Тру-

1
    Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не
    включается в Требования к уровню подготовки выпускников.

                                  159


довые споры и порядок их рассмотрения. Дисциплинарная ответст-
венность работника. Защита трудовых прав. Правовые основы со-
циальной защиты и обеспечения.
      Административные правоотношения. Основания администра-
тивной ответственности. Производство по делам об административ-
ных правонарушениях. Органы и способы рассмотрения админист-
ративных споров.
      Понятие преступления и наказания. Действие уголовного за-
кона. Защита прав обвиняемого, потерпевшего, свидетеля в уголов-
ном процессе.
      Право на благоприятную окружающую среду и способы его
защиты. Экологические правонарушения и ответственность за при-
чинение вреда окружающей среде.
      Субъекты международного права. Международный договор.
Международные документы о правах человека. Международная за-
щита прав человека в условиях мирного и военного времени.
      Профессиональное юридическое образование. Основные юри-
дические профессии, особенности профессиональной юридической
деятельности.

     Опыт познавательной и практической деятельности
−    ознакомление со спецификой профессиональной юридической
     деятельности, основными юридическими профессиями;
−    самостоятельный поиск, анализ и использование правовой
     информации;
−    сравнительный анализ правовых понятий и норм; объяснение
     смысла конкретных норм права, характеристика содержания
     текстов нормативных актов;
−    оценка общественных событий и явлений, действий людей с
     точки зрения их соответствия законодательству;
−    выработка и доказательная аргументация собственной пози-
     ции в конкретных правовых ситуациях с использованием норм
     права;
−    использование норм права при решении учебных и практиче-
     ских задач; осуществление исследований по правовым темам в

                              160


     учебных целях; представление результатов самостоятельного
     учебного исследования, ведение дискуссии;
−    самостоятельное составление отдельных видов юридических
     документов;
−    выполнение ролей адвоката, судьи, прокурора, нотариуса, сле-
     дователя, юрисконсульта в смоделированных ситуациях;
−    анализ собственных профессиональных склонностей, спосо-
     бов их развития и реализации.




              ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ
            ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

    В результате изучения права на профильном уровне ученик
должен

     знать/понимать
•    систему и структуру права, современные правовые системы;
     общие правила применения права; содержание прав и свобод
     человека; понятие и принципы правосудия; органы и способы
     международно-правовой защиты прав человека; основные
     юридические профессии;

     уметь
•    характеризовать: право как элемент культуры общества;
     систему законодательства; основные отрасли права; систему
     конституционных прав и свобод человека и гражданина; ме-
     ханизм реализации и защиты; избирательный и законодатель-
     ный процессы в России; принципы организации и деятельно-
     сти органов государственной власти; порядок рассмотрения
     гражданских, трудовых, административно-правовых споров;
     порядок заключения и расторжения трудовых договоров;
     формы социальной защиты и социального обеспечения; поря-
     док получения платных образовательных услуг;


                              161


•   объяснять: происхождение государства и права, их взаимо-
    связь; механизм правового регулирования; содержание основ-
    ных понятий и категорий базовых отраслей права; содержание
    прав, обязанностей и ответственности гражданина как участ-
    ника конкретных правоотношений (избирателя, налогопла-
    тельщика, военнообязанного, работника, потребителя, супру-
    га, абитуриента); особенности правоотношений, регулируе-
    мых публичным и частным правом;
•   различать: формы (источники) права, субъектов права; виды
    судопроизводства; основания и порядок назначения наказа-
    ния; полномочия органов внутренних дел, прокуратуры, адво-
    ката, нотариуса, международных органов защиты прав чело-
    века; объекты гражданского оборота; организационно-
    правовые формы предпринимательской деятельности; имуще-
    ственные и неимущественные права и способы их защиты; от-
    дельные виды гражданско-правовых договоров;
•   приводить примеры: различных видов правоотношений, пра-
    вонарушений, ответственности; гарантий реализации основ-
    ных конституционных прав; экологических правонарушений и
    ответственности за причинение вреда окружающей среде; об-
    щепризнанных принципов и норм международного права;
    правоприменительной практики;

    использовать приобретенные знания и умения в практиче-
    ской деятельности и повседневной жизни для:
•   поиска, анализа, интерпретации и использования правовой
    информации;
•   анализа текстов законодательных актов, норм права с точки
    зрения конкретных условий их реализации;
•   изложения и аргументации собственных суждений о происхо-
    дящих событиях и явлениях с точки зрения права;
•   применения правил (норм) отношений, направленных на со-
    гласование интересов различных сторон (на заданных приме-
    рах);
•   осуществления учебных исследований и проектов по правовой
    тематике;


                            162


•   выбора соответствующих закону форм поведения и действий в
    типичных жизненных ситуациях, урегулированных правом;
    определения способов реализации прав и свобод, а также за-
    щиты нарушенных прав; способы и порядок разрешения спо-
    ров;
•   обращения в надлежащие органы за квалифицированной юри-
    дической помощью.




                            163



    
Яндекс цитирования Яндекс.Метрика