Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Программа курсов и спецкурсов для магистров 1 года обучения на факультете филологии и журналистики

Голосов: 1

Приведена программа курсов и спецкурсов для магистров 1 года обучения на факультете филологии и журналистики. Напечатано по решению кафедры русского языка РГУ.

Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра.
Изображения (картинки, формулы, графики) отсутствуют.
           МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РФ
РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
 ФАКУЛЬТЕТ ФИЛОЛОГИИИ И ЖУРНАЛИСТИКИ




    ПРОГРАММЫ КУРСОВ И СПЕЦКУРСОВ
       ДЛЯ МАГИСТРОВ 1-го г. ОБУЧЕНИЯ




            РОСТОВ-НА-ДОНУ
                 2003


Печатается по решению кафедры русского языка (протокол №1 от 26
сентября 2002 г.).

Ответственный редактор – доц. Л.В.Баскакова


                           СОДЕРЖАНИЕ

Маевский Н.Н., Савенкова Л.Б. Методика и техника
работы над магистерской диссертацией………………………………... 4
Чмыхова Н.М., Изотова Н.В. Учение о частях речи
в русской грамматике …………………………………………………….14
Савенкова Л.Б. Основы русского фразообразования…………………...19
Щемелева Е.Ю. Компьютерные технологии
 в филологическом образовании и научном процессе…………………..23
Громова В.В. Теоретические проблемы ономастики……………………27
Кедрова Е.Я. Основы ортологии………………………………………….30
Моисеева-Пронь Н.В. Основы речевой коммуникации…………………34
Савенкова Л.Б. Лингвистический анализ художественного текста…….37
Щаренская Н.М. История русских риторических учений……………….51


                                   3

  КУРС “МЕТОДИКА И ТЕХНИКА РАБОТЫ НАД МАГИСТЕРСКОЙ
                    ДИССЕРТАЦИЕЙ”

     Ч и т а е т – профессор Н.Н.Маевский
     Ц е л ь курса – познакомить студентов, обучающихся на ступени
магистратуры, с методикой исследований и работы над магистерской
диссертацией, с техникой ее оформления и с процедурой публичной защиты.
     З а д а ч и курса – обеспечить 1) методико-практическую подготовку
студентов-магистрантов к выполнению научно-исследовательских работ и
овладение ими умениями научно-исследовательской деятельности; 2)
готовность к написанию выпускной научно-квалификационной работы –
магистерской диссертации, являющейся заключительным этапом обучения в
магистратуре.
     К у р с п р е д н а з н а ч е н для магистрантов 1-го года обучения.
     В и д ы р а б о т: лекции, самостоятельная работа студентов.
     К о л и ч е с т в о ч а с о в: 16
     Ф о р м а о т ч е т н о с т и: зачет.

                              Рабочая программа
      1. Значение    и место курса в образовательно-профессиональной
программе и учебном плане подготовки магистров филологии, его цели и
задачи.
      Магистерская     подготовка     в   системе     многоступенчатого
(многоуровневого) высшего образования в РФ.
      Квалификация “магистр” и ее образовательный и научный статус. Цели
и задачи подготовки магистров филологии. Характеристика документов,
определяющих подготовку магистров: ГОС ВПО подготовки магистра по
направлению 520300 – “Филология”. Государственные требования подготовки
магистров для получения дополнительной квалификации “Преподаватель
высшей школы”, “Положение о магистерской подготовке (магистратуре) в
системе многоуровневого высшего образования Российской Федерации”,
“Положение о магистерской подготовке (магистратуре) в Ростовском
государственном      университете”.     Образовательно-профессиональные
программы и учебные планы подготовки магистров-лингвистов на
языковедческих кафедрах факультета филологии и журналистики РГУ.
Учебная и научно-исследовательская деятельность магистранта и ее
отражение в индивидуальном плане подготовки. Магистерская диссертация
как основа НИР магистрантов, ее место и значение в их образовательной и
научной подготовке(4 часа).
           2. Магистерская диссертация как вид научного произведения
      Основные понятия научно-исследовательской работы. Требования,
предъявляемые к различным видам диссертационных работ, к магистерской
диссертации. Планирование работы над диссертацией: рабочий план и план-


                                   4

проспект магистерской диссертации и требования к ним. Композиция
диссертационной работы. Язык и стиль диссертации (общие требования) (4
часа).
                  3. Работа над диссертацией (основные этапы)
       Подготовка к написанию: выбор темы, сбор научной библиографии,
изучение научной литературы, отбор фактического (языкового) материала.
       Работа над рукописью магистерской диссертации: подготовка и
изложение предварительных материалов, структурирование работы,
рубрикация текста, подготовка черновой рукописи.
       Оформление диссертационной работы (основные требования).
       Представление основного и дополнительного текстового материала,
введение иллюстративного (включая языковой) материала, использование и
оформление цитат, ссылок и сносок, представление табличного материала и
схем, составление и оформление вспомогательных указателей, приложений и
примечаний, оформление библиографического аппарата. Правила перепечатки
рукописи.(6 часов).
                             4. Защита диссертации
       Порядок защиты диссертации. Основные документы, представляемые в
Государственную аттестационную комиссию. Процедура публичной защиты.
(2 часа)

                                 Литература
                                 Основная
    Аристер Н.И., Загузов     Н.И. Процедура         подготовки и защиты
диссертаций. –М., 1995.
    Библиографическое описание документа. Общие требования и правила
составления ГОСТ 7.1.84. – Введ. 01.01.86. –М., 1984.
    Бурдин К.С., Веселов П.В. Как оформить научную работу. –М., 1973.
    Волков Ю.Г. Диссертация. Подготовка, защита, оформление:
Практическое пособие /Под ред. Н.И.Загузова. –Гардарики, 2001.
    Демидова А.К. Пособие по русскому языку: Научный стиль. Оформление
научной работы. –М., 1991.
    Дипломная и курсовая работы по современному русскому языку /Сост.
Марченко Н.П., Исаева Л.А. – Краснодар, 1997.
    Кузин Ф.А. Дипломная работа. –М., 1990.
    Кузин Ф.А. Магистерская диссертация. Методика написания, правила
оформления и порядок защиты. –М., 1993; 1997.
    Кузин Ф.А. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила
оформления и порядок защиты. –М., 1997; 3-е изд., 1999.
    Логико-методические требования к научной работе: Методические
рекомендации для студентов и аспирантов /сост. Ю.А.Постров и др. –Киев,
1985.


                                    5

     Методические рекомендации к написанию дипломных работ по
современному русскому языку для студентов-филологов ОЗО /Сост.
Г.Ф.Татарникова, Н.М. Чмыхова. –Ростов-на-Дону, 1998.
     Методические рекомендации по построению и оформлению диссертаций
и авторефератов. –Уфа, 1995.
     Научные работы: Методика подготовки и оформления /Авт.-сост.
И.Н.Кузнецов. –Минск, 1998; 2-е изд., -Минск, 2000.
     Райзберг Б.А. Диссертация и ученая степень. Пособие для соискателей. –
М., 2000.
     Сокращение слов и словосочетаний на иностранных европейских языках
в библиографическом описании произведений печати. ГОСТ 7.11.78. –Введ.
01.07.79. –М., 1978.
     Сокращение русских слов и словосочетаний в библиографическом
описании ГОСТ 7.12.77. –Введ. 01.01.78. –М., 1981.
     Составление     библиографического    описания:    Краткие    правила
//Междунар. каталогизац. комис. при Гос. биб-ке СССР им. Ленина. –2-е изд.,
доп. –М., 1981.
     Эхо Ю. Письменные работы в вузах: Практическое руководство для всех,
кто пишет дипломные, курсовые, контрольные, доклады, рефераты,
диссертации. –М., 1999.
                                Дополнительная
      Бельчиков Н.Ф. Пути и навыки литературоведческого труда. – 2-е изд. –
М., 1975.
      Водина Н.С., Иванов А.Ю., Клюев В.С. и др. Культура устной и
письменной речи делового человека: Практикум /Под ред. Рожковой И.М. –
Флинта-Наука. –М., 1997. –С. 83-99.
      Водина Н.С., Иванов А.Ю., Клюев В.С. и др. Культура устной и
письменной речи делового человека: Справочник /Под ред. Рожковой И.М. –
Флинта-Наука. –М., 1997. –С. 73-93.
      Зимняя И.А. Научно-исследовательская работа: методология, теория,
практика организации и проведения //Стандарты и мониторинг образования. –
М., 1999.
      Кац Л.В. Азбука лингвистического исследования. Ч.1. Что такое
филология? –М., 1994. –С. 109-124.
      Магистратура в вузах России //В.В.Балашов, Д.К.Захаров и др. –М.,
1999.
      Рахманин Л.В. Стилистика деловой речи и редактирование служебных
документов. – 3-е изд., испр. –М.: Высшая школа, 1984, 4-е изд., испр. –М.:
Высшая школа; ИНФРА. –М., 1997-98.
      Сенкевич М.П. Стилистика научной речи и литературное
редактирование научных произведений. –2 –е изд., испр. и доп. –М.: Высшая
школа, 1984.
      Сичивица О.М. Методы научного познания. –М.: Высшая школа, 1972.


                                      6

     Трубачев О.Н. Беседы о методологии научного труда (Трактат о
хорошей работе) //Русская словесность. -1993. -№1. -С. 3-12.
     Трубачев О.Н. Образованный ученый //РС. –1993. -№2. –С. 3-13.


 КУРС «МЕТОДИКА И ТЕХНИКА РАБОТЫ НАД МАГИСТЕРСКОЙ
                    ДИССЕРТАЦИЕЙ»
  ЧАСТЬ 2. «МЕТОДЫ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ»

     Ч и т а е т – доцент Л.Б. Савенкова.
     Ц е л ь – познакомить студентов со структурой и методами
лингвистического исследования.
     З а д а ч и – составить у обучаемых представление об общих принципах
методологии и методики научного исследования, основных способах
научного исследования и современных методах изучения языка как
функционирующей системы, дать характеристику научного исследования как
структуры, языка научного описания.
     С п е ц к у р с п р е д н а з н а ч е н для магистрантов 1 года обучения.
     В и д ы р а б о т : лекции, практические занятия, рефераты.
     К о л и ч е с т в о ч а с о в – 18.

                            Рабочая программа
    1. Общие принципы методологии и методики научного исследования
(лекция, 2 часа). Источники и познавательные средства науки. Структура
научного познания. Психология научного творчества. Теория как основа
исследования. Принципы построения научной теории.
    2. Основные способы научного исследования (лекция, 2 часа; пр.
занятие, 2 часа). Наблюдение как способ лингвистического исследования.
Эксперимент как способ исследования. Абстрагирование как средство
познания. Анализ и синтез как две стороны научного исследования.
    3. Задачи и аспекты лингвистических исследований (лекция, 2 часа).
    Предмет лингвистики: язык и речь. Системный и функциональный
подходы к предмету исследования. Синхронический и диахронический
аспекты изучения языка. История системного подхода. Адаптивные
функциональные системы. Среда. Полевые структуры и нечеткие множества.
Тезаурусный подход. Функции системы.
    4. Современные методы лингвистических исследований (лекции, 4
часа; пр. занятия, 4 часа). Понятие метода и приёма исследования. Выбор
методики. Применение общенаучных методов в практике лингвистического
исследования. Индуктивный метод. Гипотетико-дедуктивный метод. Частные
методы лингвистического исследования. Метод оппозиций. Дистрибутивный
анализ. Валентностный анализ. Контекстологический анализ. Компонентный
анализ. Трансформационный анализ.


                                     7

    5. Язык научного описания (лекция, 2 часа). Метаязык исследования.
Терминология в научном исследовании. Принципы отбора терминов и
способы введения их в текст научного исследования. Точность, логичность,
абстрактность и объективность как необходимые черты письменной научной
речи. Лингвистические средства их реализации.

                                  Литература
               1. Общие принципы методологии и методики
                            научного исследования
    Арнольд И.В. Основы научных исследований в лингвистике. М., 1991.
    Бенвенист Э. Общая лингвистика. – М., 1974.
    Блумфилд Л. Язык. – М., 1968.
    Будагов Р.А. Человек и его язык. – М., 1976.
    Виноградов В.В. История русских лингвистических исследований. – М.,
1978.
    Васильев Л.М. Теория и методология современного языкознания: 7.
Принципы знаковости и формальности языка: Учебное пособие. – Уфа, 1990.
    Гвишиани Д.М. Методологические аспекты системных исследований //
Философско-методологические         основания    системных      исследований:
Системный анализ и системное моделирование. – М., 1983.
    Гипотеза в современной лингвистике. – М., 1980.
    Горелов А.А. Концепции современного естествознания. – М., 1997.
    Лайонз Дж. Введение в теоретическую лингвистику. – М., 1978.
    Лингвистический энциклопедический словарь. – М., 1990.
    Распопов И.П. Методология и методика лингвистических исследований. –
Воронеж, 1976.
    Русский язык. Энциклопедия. – 2-е изд., перераб. и доп. / Гл. ред. Ю.Н.
Караулов. – М., 1997.
    Сергеев Ф.П. Основы лингвистических исследований. – Волгоград, 1997.
    Теоретическое и эмпирическое в современном научном познании. –
М., 1984 [Общеметодологические аспекты проблемы взаимоотношения
теоретического и эмпирического].
    Философские основания научной теории. – Новосибирск, 1985.
    Философско-методологические основания системных исследований
    : Системный анализ и системное моделирование. – М., 1983.
    Швырев В.С. Теория // БСЭ. – М., 1976. – Т. 25. – С. 434 – 436.
                  2. Основные способы научного исследования
    Бахтин М. М. К методологии гуманитарных наук // Эстетика словесного
творчества: Сб. избр. тр. – М.: Искусство, 1979.
    Вартофский М. Модели. Репрезентация и научное понимание / Пер. с
англ. – М., 1988.
    Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание. – М., 1996.
    Воробьев В.Я., Елсуков А.Н. Теория и эксперимент. – Минск, 1989.


                                     8

     Денисов П.Н. Принципы моделирования языка. – М., 1965.
     Капица П.Л. Эксперимент, теория, практика. – М., 1981.
     Караулов Ю.Н. Вторичные размышления об эксперименте в языкознании
// Теория языка, методы его исследования и преподавания. – Л., 1981.
     Моделирование как метод научного исследования: (Гносеологический
анализ). – М., 1965.
     Моль А. Социодинамика культуры / Пер. с фр. – М., 1973
[Кибернетический метод. Метод аналогий.].
     Налимов В.В. Теория эксперимента. – М., 1971.
     Никитина С.Е. Семантический анализ языка науки. На материале
лингвистики. – М., 1987.
     Общенаучные методы познания в курсе «Современный русский язык». –
Краснодар, 1990.
     Печенкин А.А. Гипотетико-дедуктивная схема строения научного знания
и ее альтернативы // Теоретическое и эмпирическое познание. – М., 1972.
     Понукалин А.А. Метод эксперимента: Учебное пособие. – Саратов, 1996.
     Распопов И.П. Просеминарий по лингвистике. – Воронеж, 1981.
     Рузавин Г.И. Методы научного исследования. – М., 1974 [Индуктивные
методы и методы проверки гипотез.].
     Щерба Л.В. О трояком аспекте языковых явлений и об эксперименте в
языкознании // Известия АНН СССР. Отделение общественных наук. – 1931. –
№ 1. – С. 113 – 129 (или: История языкознания в очерках и извлечениях. – М.,
1960. – Ч. 2).
     Эксперимент. Модель. Теория. – М., Берлин, 1982.
            3. Задачи и аспекты лингвистических исследований
     Бониц М. Научное исследование и научная информация. – М., 1987
[Системный аспект. Информационные аспекты и статистическая мера
информации].
     Евтюхин В.Б. К проблеме системного описания в лингвистике // Типы в
культуре: Методологические проблемы классификации, систематики и
типологии в социально-исторических и антропологических науках. – Л., 1979.
     Заботкина В.И. Новая лексика современного английского языка:
(Прагматический аспект). – М., 1989 [Основные проблемы неологии в аспекте
деятельностного подхода к языку. Новая лексика английского языка в аспекте
социальной дифференциации. Функциональный аспект лексикографической
практики.].
     Матезиус В. О системном грамматическом анализе // Пражский
лингвистический кружок. – М., 1967.
     Мустайоки А. О предмете и цели лингвистических исследований // Язык:
система и функционирование. – М., 1988.
     Мельчук И.А. О соотношении синхронического и диахронического
описаний: (К постановке вопроса) // Материалы всесоюзной конференции по
общему языкознанию. – Самарканд, 1966.


                                   9

    О соотношении синхронного анализа и исторического изучения языков. –
М., 1960.
    Смирницкий А.И. Объективность существования языка. – М., 1953.
    Современный русский язык. Анализ языковых единиц. В трех частях /
Под ред. проф. Е.И. Дибровой. – М.: Просвещение · Владос, 1995.
    Соссюр Ф. де. Курс общей лингвистики // Труды по языкознанию. – М.,
1977.
    Фрумкина Р.М. Об отношениях между методами и объектами изучения в
современной семантике // Семиотика и информатика. – 1979. – Вып. 11.
    Функциональный анализ грамматических единиц. – Л., 1980.
             4. Современные методы лингвистических исследований
    Апресян Ю.Д. Идеи и методы современной структурной лингвистики
(краткий очерк). – М., 1966.
    Артемов В.А. Экспериментальная фонетика. – М., 1956 [Систематика
методов экспериментально-фонетического исследования. Соматические и
физиологические методы. Пневматические методы. Электроакустические
методы. Экспрессивные методы.].
    Архангельский В.В. Методы фразеологических исследований // Вопросы
лексики и фразеологии. – Ростов-на-Дону, 1968.
    Ахманова О.С. Основы компонентного анализа. – М., 1961.
    Ахманова О.С. О точных методах исследования языка. – М., 1961.
    Бондалетов В.Д. Русская ономастика. – М., 1983 [Исторический метод.
Сравнительно-сопоставительный метод. Географический метод – ареальный,
изоглоссный, метод картографирования, метод лингвистической географии.
Семиотический метод. Стилистический метод. Лингвопсихологический
метод. Ассоциативный эксперимент. Статистический метод.].
    Брудный А.А. Пути и методы экспериментальных семантических
исследований // Теория речевой деятельности. – М., 1968.
    Василевич А.П. Исследование лексики в психолингвистическом
эксперименте. – М., 1987.
    Васильев Л.М. Современная лингвистическая семантика. – М., 1990
[Методы семантических исследований. Метод оппозиций. Компонентный
анализ. Контекстологический / дистрибутивный анализ. Трансформационный
анализ / метод синтаксический преобразований. Психолингвистический
анализ.]
    Головин Б.Н. Язык и статистика. – М., 1970. [Организация
статистического изучения языка и речи.]
    Гюббенет И.В. Основы филологической интерпретации литературно-
художественного текста. – М., 1991.
    Дементьев В.В. Дедуктивное и индуктивное изучение фатической
коммуникации // Языковая личность: культурные концепты. – Волгоград,
Архангельск, 1996.



    
Яндекс цитирования Яндекс.Метрика