Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Безопасность жизнедеятельности: Методические указания к контрольным заданиям для студентов заочной формы обучения

Голосов: 3

Учебная дисциплина "Безопасность жизнедеятельности" является обязательной общепрофессиональной дисциплиной, цель изучения которой - формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной и повседневной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. В процессе изучения дисциплины студент должен выполнить два контрольных задания: первое содержит четыре теоретических вопроса, второе - три теоретических вопроса и расчетную задачу. Приведены варианты заданий и даны методические указания по их выполнению, включая необходимые расчетные формулы и справочные данные. Подготовлено на кафедре современного естествознания и экологии СПбГИЭУ.

Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра.
Изображения (картинки, формулы, графики) отсутствуют.
      Министерство образования Российской Федерации

      Санкт-Петербургский государственный
      инженерно-экономический университет




БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ



            Методические указания
      к контрольным заданиям № 1 и № 2
    для студентов заочной формы обучения
             всех специальностей




                 Санкт-Петербург
                      2001


                  Утверждено
  редакционно-издательским советом СПбГИЭУ




                   Составитель
      канд. хим. наук, доцент А.Г.Удовенко




                      Рецензенты
     д-р тех. наук, профессор И.С.Масленникова
д-р тех. наук, профессор В.Е.Сороко (СПбГТИ (ТУ))




           Подготовлено на кафедре
     Современного естествознания и экологии



        Печатается в авторской редакции


                         ВВЕДЕНИЕ

      Современный человек живет в мире опасностей – природных,
технических, антропогенных, социальных, экологических, биологи-
ческих. Эти виды опасностей взаимодействуют между собой, усу-
губляя негативные последствия их проявления.
      Одним из отрицательных результатов бурного развития инду-
стриального общества и производства, урбанизации является значи-
тельное ухудшение экологической обстановки в отдельных регио-
нах и на планете в целом. Неуклонно растет число техногенных
аварий и катастроф, в которых гибнет несоизмеримо больше людей,
чем в условиях собственно производства. Огромный материальный
ущерб причиняют стихийные бедствия, унося с собой также и
большое число человеческих жизней. Нарушение требований тех-
ники безопасности и санитарных норм зачастую заканчиваются тра-
гедиями.
      Указанные факты и тенденции привели к появлению новой
науки «Безопасности жизнедеятельности». Безопасность жизнедея-
тельности – это наука о комфортном и безопасном взаимодействии
человека со средой обитания, основная задача которой состоит в
сохранении жизни, здоровья и работоспособности человека.
      Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» явля-
ется обязательной общепрофессиональной дисциплиной, цель изу-
чения которой – формирование у специалистов представления о не-
разрывном единстве эффективной профессиональной и повседнев-
ной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности
человека.
      Основная задача дисциплины – дать будущим специалистам
теоретические знания и привить практические навыки, необходи-
мыми для:
• создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания
   в зоне трудовой деятельности и отдыха человека;
• идентификации негативных воздействий среды обитания естест-
   венного и антропогенного происхождения;


                               3


• разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания
  от негативных воздействий;
• безопасной и экологичной эксплуатации технических средств,
  технологических процессов и объектов экономики;
• обеспечения устойчивости функционирования объектов и систем
  в штатных и чрезвычайных ситуациях;
• прогнозирования развития и оценки последствий чрезвычайных
  ситуаций;
• принятия решений о защите производственного персонала и на-
  селения от возможных техногенных аварий, стихийных бедствий
  и применения современных средств поражения, а также принятия
  мер по ликвидации их последствий.
     В результате изучения дисциплины «Безопасность жизнедея-
тельности» студент должен:
• иметь представление об основных видах современных опасно-
  стей, возможностях и последствиях их проявления;
• знать теоретические основы обеспечения безопасности в различ-
  ных сферах жизнедеятельности;
• знать способы и средства обеспечения безопасности в условиях
  производства;
• знать пути предотвращения, методы защиты и способы повыше-
  ния устойчивости функционирования производственных объек-
  тов в чрезвычайных ситуациях;
• уметь оценить возможные последствия воздействия негативных и
  поражающих факторов на человека и среду обитания и принять
  решение о проведении соответствующих защитных мероприятий.




                               4


               КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
                КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ

     В процессе изучения дисциплины «Безопасность жизнедея-
тельности» студент должен выполнить два контрольных задания.
Контрольное задание №1 содержит четыре теоретических вопроса,
контрольное задание №2 – три теоретических вопроса и расчетную
задачу.

     Контрольное задание №1
     Первый вопрос касается теоретических основ безопасности
жизнедеятельности: основных понятий и концепций, методологии и
законодательной базы, взаимосвязи с другими областями естество-
знания.
     Второй вопрос посвящен тематике безопасного взаимодейст-
вия человека со средой обитания: негативному воздействию объек-
тов экономики на человека и среду обитания, негативным факторам
в системе «человек - промышленный город» и методам защиты от
них.
     Третий и четвертый вопросы затрагивают проблематику со-
хранения здоровья и работоспособности человека в условиях про-
изводственной деятельности, при этом в третьем вопросе акцент де-
лается на природу, виды и источники негативных факторов в сис-
теме «человек - производство», а в четвертом – на обеспечение за-
щиты от их пагубного влияния.

     Контрольное задание №2
     Первый вопрос посвящен рассмотрению природных, биологи-
ческих и социальных опасностей: их причинам, особенностям про-
явления, защитным мероприятиям. Следует отметить, что реализа-
ция этих опасностей приводит, по сути, к чрезвычайным ситуациям.
     Второй и третий вопросы непосредственно относятся к раз-
делу обеспечения безопасности в чрезвычайных ситуациях. Второй
вопрос касается причин и условий возникновения, классификации и
особенностей протекания различных видов чрезвычайных ситуа-

                                5


ций. Третий – средств и способов защиты человека и среды обита-
ния в экстремальных условиях.
     Задача предполагает вычисление значений основных характе-
ристик некоторых техногенных чрезвычайных ситуаций: радиаци-
онных и химических аварий, взрывов. Необходимые для решения
задачи расчетные формулы и справочные данные приведены в кон-
це настоящих методических указаний.
     Выполнению каждого контрольного задания должно предше-
ствовать полное усвоение материала соответствующей части курса.
В конце методических указаний приводится список рекомендуемой
к изучению литературы.


             ВЫБОР ВАРИАНТА И ОФОРМЛЕНИЕ
                 КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

     Контрольные задания № 1 и № 2 представлены в десяти вари-
антах. Оба контрольных задания выполняются по одному варианту.
Выбор номера выполняемого варианта контрольных заданий опре-
деляется последней цифрой шифра студенческого билета. Так, сту-
денты, у которых шифры студенческих билетов оканчиваются циф-
рой 1, выполняют задание по первому варианту, цифрой 2 – по вто-
рому и т.д. Контрольная работа, выполненная не по своему вариан-
ту, засчитываться не будет. При оформлении контрольных работ
необходимо соблюдать следующие правила:
     1. Ответы на вопросы контрольных заданий могут быть изло-
жены в ученической тетради или на листах писчей бумаги 11 фор-
мата А-4, которые должны быть сброшюрованы. Текст может быть
отпечатан на пишущей машинке, принтере или написан от руки
четким разборчивым почерком. Контрольные работы №1 и №2 мо-
гут быть оформлены по отдельности (в двух тетрадях или брошю-
рах) или вместе (в одной тетради или брошюре).
     2. Отвечать на вопросы контрольных заданий следует точно и
лаконично. Объем ответа на один вопрос не должен превышать


                               6


двух листов машинописного текста или четырех страниц учениче-
ской тетради.
     3. При ответе на каждый вопрос заданий следует по тексту
ответа делать ссылки на литературные источники, а в конце работы
привести список использованной литературы. Для замечаний ре-
цензента с внешней стороны текста следует оставить поля.
4. На титульном листе следует указать:
• наименование дисциплины;
• вид работы (контрольная работа);
• фамилию и инициалы исполнителя;
• наименование и номер специальности;
• срок обучения, курс;
• шифр студенческого билета.
     5. Работы должны быть датированы, подписаны и представ-
лены в университет на рецензирование.
     Если контрольная работа не рекомендована к собеседованию,
ее нужно выполнить повторно в соответствии с указаниями рецен-
зента и представить на рецензирование вместе с незачтенной рабо-
той. Исправления следует выполнять в конце работы, не нарушая
рецензированного текста.


 СОДЕРЖАНИЕ ВАРИАНТОВ КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ

                КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ №1

                           Вариант № 1
1. Основные понятия дисциплины «Безопасность жизнедеятельно-
   сти»: негативные факторы, причины, нежелательные последствия
   и взаимосвязь между ними. Аксиома о потенциальной опасности
   деятельности и ее следствия.
2. Методы очистки сточных вод от нерастворимых неорганических
   и органических частиц.



                               7


3. Электрический ток как негативный фактор: поражающее дейст-
   вие на человека и факторы, его определяющие. Нормирование
   действия электрического тока на человека.
4. Способы и средства защиты человека от лазерного, ультрафиоле-
   тового и инфракрасного (теплового) излучений.

                           Вариант № 2
1.   Основные принципы и методы обеспечения безопасности жизне-
     деятельности.
2.   Методы очистки сточных вод от растворенных неорганических и
     органических веществ.
3.   Вредные и ядовитые вещества: понятие и классификация по сте-
     пени опасности и токсическому действию. Нормирование дейст-
     вия вредных и ядовитых веществ на человека.
4.   Способы и средства защиты человека от вибрации, инфра- и
     ультразвука.

                            Вариант № 3
1.   Риск как количественная характеристика опасности. Методы
     оценки риска. Концепция приемлемого риска.
2.   Основы законодательства РФ об охране окружающей природной
     среды.
3.   Ионизирующие (радиоактивные) излучения: источники, виды и
     характеристики излучений. Негативное действие излучений на
     человека и их нормирование.
4.   Способы и средства защиты человека от шума.

                         Вариант № 4
1. Графическое изображение причинно-следственных связей при
   анализе риска и расследовании чрезвычайных происшествий.
   Использование системного анализа при обеспечении безопасно-
   сти.
2. Основные источники и виды загрязнений атмосферы, гидросфе-
   ры и литосферы. Нормирование и контроль загрязнений.


                                 8


3. Лазерное, ультрафиолетовое и инфракрасное (тепловое) излуче-
   ние: источники, виды и характеристики излучений. Негативное
   действие этих излучений и их нормирование.
4. Способы и средства защиты человека от поражающего действия
   электрического тока.
                          Вариант № 5
1. Сущность, основные этапы и логическая схема управления безо-
   пасностью. Декомпозиция деятельности и системный подход в
   управлении безопасностью.
2. Безотходные и малоотходные технологии: понятие и основные
   элементы. Укрупненная оценка ущерба, наносимого окружаю-
   щей среде деятельностью объекта экономики.
3. Шум: источники, виды и характеристики шума. Негативное дей-
   ствие шума на человека и его нормирование.
4. Обеспечение безопасности при эксплуатации сосудов, работаю-
   щих под давлением.

                              Вариант № 6
1.   Порядок расследования и учета несчастных случаев на производ-
     стве и профессиональных заболеваний. Причины и методы ана-
     лиза травматизма и профзаболеваний.
2.   Пассивные методы защиты человека от выбросов вредных ве-
     ществ в атмосферу: рассеивание выбросов, создание санитарно-
     защитных зон.
3.   Освещение помещений и рабочих мест: виды, характеристики и
     нормирование освещения. Влияние отклонения параметров ос-
     вещения от нормативных значений на эффективность деятельно-
     сти и здоровье человека.
4.   Способы и средства защиты человека от электромагнитных излу-
     чений и полей.

                         Вариант № 7
1. Основы законодательства РФ об охране труда.
2. Методы очистки атмосферных выбросов от газообразных загряз-
   нений.

                                 9


3. Электромагнитные поля: источники и характеристики полей. Не-
   гативное действие электромагнитных полей на человека и их
   нормирование.
4. Способы и средства защиты человека от вредных и ядовитых ве-
   ществ.

                             Вариант № 8
1.   Воздействие факторов среды обитания на организм человека:
     раздражители и ощущения, связь между ними (закон Вебера-
     Фехнера). Краткая характеристика сенсорных систем (анализато-
     ров) человека: зрительной, слуховой и др.
2.   Сухие и мокрые методы очистки атмосферных выбросов от пы-
     ли.
3.   Микроклимат помещений: его параметры и нормирование. Влия-
     ние отклонения параметров микроклимата от нормативных зна-
     чений на эффективность деятельности и здоровье человека.
4.   Способы и средства защиты человека от ионизирующих излуче-
     ний.

                            Вариант № 9
1.   Эргономика и безопасность деятельности. Информационная,
     биофизическая, энергетическая, антропометрическая и технико-
     эстетическая совместимости человека и технических систем.
2.   Жидкие отходы (осадки сточных вод) и их утилизация.
3.   Вибрация: источники, виды и характеристики вибрации. Нега-
     тивное действие вибрации на человека и ее нормирование.
4.   Способы и средства нормализации параметров освещения поме-
     щений.

                          Вариант № 10
1. Психология и безопасность деятельности. Психические процес-
   сы, свойства и состояния. Психические нагрузки и их влияние на
   безопасность жизнедеятельности.
2. Твердые отходы: их состав (классы, группы) и основные пути пе-
   реработки.

                                 10



    
Яндекс цитирования Яндекс.Метрика