Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Методика музыкального образования: Рабочая программа с методическими рекомендациями

Голосов: 18

Рабочая программа с методическими рекомендациями по дисциплине "Методика музыкального образования" для специальности 050601 "Музыкальное образование" подготовлена на кафедре музыки и методики преподавания музыкальных дисциплин НовГУ. Целью учебного курса является профессиональная подготовка учителя, направленная на постижение студентами системы общих принципов и отдельных приемов проведения уроков музыки в общеобразовательной школе.

Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра.
Изображения (картинки, формулы, графики) отсутствуют.
                                                         Приложение 2
                              Прием 2005 г.

№                  Виды учебной работы           V семестр
п/п                                           Количество часов

1.    Лекции                                          18
2.    Практические занятия                            16
3.    Самостоятельная работа студентов                38
4.    Форма итогового контроля знаний
                        - зачет
                        - экзамен                     *
                        - текущий контроль            *



                                              Всего часов: 72




                                                                 21


                                                               Приложение 3.
                           Выписка из ГОСа.

ОПД.Ф.08             Методика преподавания музыки                  112
           Сущность методики в контексте методологии
           музыкального образования и теории преподавания
           музыки. Ребенок как субъект методики музыкального
           образования. Содержание и методы музыкального
           обучения и воспитания. Формы и средства
           музыкального образования. Дифференцированные
           подходы в музыкальном образовании. Планирование
           музыкально-воспитательной работы со школьниками.
           Технология проведения урока музыки. Организация
           внеклассных и внешкольных музыкальных занятий.
           Средства и методы организации музыкального
           самообразования школьников. Организация
           педагогического контроля за музыкальным развитием
           учащихся. Характеристика программ по музыке для
           школ общеобразовательного типа, действующих на
           федеральном уровне, учебников и учебных пособий.




                                                                          22


                                     Приложение к рабочей программе
                                      «Методика музыкального образования»

         Методические рекомендации для преподавателя

      Целью учебного курса «Методика музыкального образования» является
профессиональная подготовка учителя, направленная на постижение
студентами системы общих принципов и отдельных приемов проведения
уроков музыки в общеобразовательной школе.
      Соответственно задачи предмета заключаются:
   - в освоении студентами теоретических знаний в области методики
   музыкального образования школьников;
   - в формировании и развитии у студентов музыкально-педагогических
   навыков и умений, а также их закрепление в ходе практических занятий.
      Поставленные цель и задачи учебной дисциплины предусматривают
   адекватные методы и средства обучения, а также способы учебной
   деятельности, которые обусловлены Учебным планом и рабочей программой
   курса «Методика музыкального образования».
      В соответствии с основными видами учебной деятельности в вузе по
   вышеуказанной дисциплине проводятся лекции (18 часов), практические
   занятия (16часов), предусмотрена самостоятельная работа студентов (38
   часов).
Типы и виды лекций
   1. Информационные лекции:
   - вводные – установочные лекции в начале каждого из 3 разделов курса;
   - обзорно-повторительные – лекции на закрепление материала каждого из 3
   разделов курса;
   - обзорные – лекции, которые проводятся по определенным темам.
   Например:

   1. Элементарное музицирование. Программа и УМК, разработанные
    Л.В. Виноградовым (1-4)
   2. Музыкальный фольклор. Программа факультативного курса для
   углубленного изучения предмета «Музыка» в 1-4 кл. общеобразовательной
   школы
   Л.Л. Куприяновой
   3. Духовная музыка: мир красоты и гармонии. 1-4 кл. Программа для школ-
   интернатов и классов с углубленным изучением предметов художественно-
   эстетического цикла И.В. Кошминой
   4. Человек и искусство. Примерная программа регионального компонента
   «Новгородский край».
                                                                             23


   2. Проблемные лекции.
      В рамках указанной дисциплины проблемные лекции могут быть
   использованы преподавателем на заключительных этапах освоения тем,
   например: «Организация педагогического контроля над музыкальным
   развитием учащихся».
   3. Лекция-визуализация
      Вышеуказанные лекции проводятся при прохождении тем, требующих
      визуального контекста и восприятия, например: «Формы организации
      музыкальных занятий».
   4. Интегративная лекция
      Подобные лекции служат цели прохождения комплексной циклической
      темы, например, такой как «Программы по музыке школ
      общеобразовательного типа».
   5. Лекция-консультация
      Данный тип лекций проводится непосредственно перед экзаменом и
   подразумевает вопросно-ответную форму работы.
   6. Лекция-прессконференция
      Такая форма лекций удобна при проведении защиты самостоятельной
      работы студентов.
Практические занятия представляют собой различные формы закрепления
знаний и контроль над усвоением материала. С этой целью планируется
проведение семинарских занятий или коллоквиумов по каждой теме рабочей
программы.
Самостоятельная работа студентов заключается в изучении основной и
дополнительной литературы (согласно списку рабочей программы), а также ее
конспектирование и реферирование.




                                                                       24


                       Карта учебно-методического обеспечения

Дисциплины Методика музыкального образования
Специальность (направление) 050601 – Музыкальное образование
Формы обучения: очная
Часов: всего 152, лекций 40, практ. 30
Факультет ФПОИТ Кафедра музыки и МПМД

Таблица 1 – Обеспечение дисциплины учебными изданиями

Библиографическое описание *           Вид     Число часов,   Кол-во экз.   Примечание
издания (автор, наименование,       занятия, в обеспечивае-         в
вид, место и год издания, кол.       котором   мых изданием   библиотеке
стр.)                              использует-                   НовГУ
                                        ся                     ( на каф.)
1. Абдуллин Э.Б. Теория и              все         152             10        Кафедра
практика музыкального обучения
в общеобразовательной школе –
М.: Просвещение,1983
2. Абдуллин Э.Б., Е.В.                все           70             6         Кафедра
Николаева. Теория музыкального                                    12        библиотека
образования. – М.: ACADEMA,
2004.
3. Алиев Ю.Б. Настольная книга      Лекции         125            3         Библиотека
учителя-музыканта. – М.:Владос,      СРС
2000
4. Горюнова Л.В., Маслова Л.П.      Лекции          20            1          кафедра
Урок музыки – урок искусства.        СРС
М.: Прометей, 1989.
5. Музыкальное образование в          все          152            6         библиотека
школе / под. ред. Школяр Л.В. –
М.: ACADEMA, 2001
6. Музыка. Программы                 Практ.         75            2           Библ.
общеобразовательных
учреждений. Под руководством
Д.Б. Кабалевского. 1-8 классы. –
М.: Просвещение, 2005.
7. Методические рекомендации         Практ.         20            2          кафедра
по музыке к хрестоматии 1-3
классов. – М. ,1982
8. Методические рекомендации         Практ.         20            3          кафедра
по музыке к фонохрестоматии 4-
7 классов. – М. ,1986
9. Методика преподавания            Лекции          60            16        Библиотека
музыки в общеобразовательных         СРС
учреждениях / под ред. Л.А.
Безбородова, Ю.Б. Алиева – М.:
ACADEMA, 2002
                                                                                       25


10. Музыка в начальных классах:    Практ.    75    3    кафедра
Методическое пособие для
учителя. – М.: Просвещение,
1985
11. Музыка в 4-7 классах:          Практ.    75    2    кафедра
Методическое пособие для
учителя. – М.: Просвещение,
1986.
12. Т.И. Науменко, В.В. Алеев      Практ     100   6   библиотека
Музыка. – М.: Дрофа, 2000          СРС
13. Николаева Е.В. Примерная        все      152   1    кафедра
программа дисциплины «Теория
и     методика     музыкального
образования школьников». – М.,
1997
14. Осеннева М.С., Безбородова      все      152   6   библиотека
Л.А. Методика музыкального
воспитания младших
школьников. – М.: ACADEMA,
2001.
15. Видеотека                      Лекции    75    2    кафедра
                                  практика
16. Школяр Л.В. Теория и            СРС      30    1    кафедра
методика музыкального
образования детей: Научно-
методическое пособие для
учителя музыки и студентов
средних и высших учебных
заведений. М.: Флинта-Наука,
1999.
17. Музыкальное воспитание в      Лекции     50    1    кафедра
Венгрии. / Под ред. Л.А.           СРС
Баренбойма. – М.: Советский
композитор, 1983
18. Музыкальное воспитание в      Лекции     50    3    кафедра
СССР/ Под ред. Л.А. Баренбойма.    СРС
– Вып. 1,2 - М.: Советский
композитор, 1985
19. Элементарное музыкальное      Лекции     50    2    кафедра
воспитание по системе Карла        СРС
Орфа / Под ред. Л.А. Баренбойма
– М.: Советский композитор,
1978




                                                                  26


Таблица 2 – Обеспечение дисциплины учебно-методическими изданиями

Библиографическое описание *         Вид     Число часов,    Кол-во экз.   Примечание
издания (автор, наименование,     занятия, в обеспечивае-          в
вид, место и год издания, кол.     котором   мых изданием    библиотеке
стр.)                            использует-                    НовГУ
                                      ся                      ( на каф.)
1. Рабочая программа с               все         152               1
методическими рекомендациями,
2006
Раненко М.Э.
2. Общие основы методологии          все              70        20+           Каф.
музыкально-педагогического                                  электронны
образования: Учебно-                                         й вариант
методическое пособие. / Сост.
Вышкина. А.Р., 2005 г.
3. Методолого-методическая           все              152        1          Прот. №9
подготовка учителя музыки:                                                 от 26.04.01
Программы дисциплин
предметной подготовки по
специальности 050601 –
Музыкальное образование. – М.:
Флинта, 2000




                  Учебно-методическое обеспечение дисциплины 100%.

            Зав. кафедрой музыки и МПМД __________________ Раненко М.Э.


                                   2 ноября 2006 г.

Действительно для ______________уч. года     Зав. кафедрой _____________Раненко М.Э.
Действительно для ______________уч. года     Зав. кафедрой _____________Раненко М.Э.
Действительно для ______________уч. года     Зав. кафедрой _____________Раненко М.Э.
 Действительно для ______________уч. года     Зав. кафедрой _____________Раненко М.Э.


                                                                                     27



    
Яндекс цитирования Яндекс.Метрика