Единое окно доступа к образовательным ресурсам

История России, 1900-1945 гг.: Методическое пособие. 11 класс

Голосов: 10

Пособие содержит методические рекомендации для учителей, начавших работу по учебнику для 11 класса "История России. 1945-2008 гг.". В пособии предлагаются варианты проведения уроков по первой половине данного курса (период 1900-1945 гг.) с опорой на действующие учебники по истории России для 11 класса.

Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра.
Изображения (картинки, формулы, графики) отсутствуют.
    приведет Россию к катастрофе. Поэтому Николай отвергал
все те проекты реформ, которые предполагали хоть в ка
кой то перспективе изменение этого порядка. Наоборот,
поддерживал те проекты (С. Ю. Витте), которые этого не
предполагали или не акцентировали на этом внимания.
   Размышляя о российском революционном процессе на
чала ХХ в., следует показать также небывалый размах
крестьянского движения с 1902 г., его причины и послед
ствия, заставляющие сегодня ряд историков называть это
время началом новой крестьянской войны, продолжав
шейся вплоть до 20 х гг.
   Дополнительная литература
    Аврех А. Я. Столыпин и судьбы реформ в России. — М., 1991.
    Ганелин Р. Ш. Российское самодержавие в 1905 году: реформа и
революция. — СПб., 1991.
    Леонтович В. В. История либерализма в России: 1762—1914 гг. —
М., 1995.
    Миронов Б. Н. Социальная история России. В 2 т. — СПб., 1999.
    Павлов Д. Русско японская война 1904—1905 гг.: секретные опе
рации на суше и на море. — М., 2004.
    Политические партии России первой трети XX века: Энциклопе
дия. — М., 1996.
    Становление российского парламентаризма начала XX века / Под
ред. Н. Б. Селунской. — М., 1996.
    Урилов И. Х. История российской социал демократии (меньшевиз
ма). — М., 2005.
    Шанин Т. Революция как момент истины: Россия 1905—
1907 гг. — М., 1997.
    Шацилло К. Ф. Русский либерализм накануне революции 1905—
1907 гг. — М., 1985.
     Домашнее задание
    Левандовский А. А., Щетинов Ю. А., Мироненко С. В. История Рос
сии. ХХ—начало ХХI века, § 4, 5.
    Чубарьян А. О., Данилов А. А., Пивовар Е. И. и др. История Рос
сии ХХ—начала ХХI века, § 3.
    Алексашкина Л. Н., Данилов А. А., Косулина Л. Г. Россия и мир
в ХХ—начале ХХI века, § 13—14, 15.

     § 3. Социально экономические и политические
     реформы: замыслы и результаты
   Цель урока: сформировать у учащихся представление
о мотивах и основных направлениях реформирования
основ социально экономического и политического строя
России, результатах и последствиях реформ для страны.
   Планируемые результаты
    Учащиеся узнают о:
    — предпосылках и исторической неизбежности комплексного ре
формирования социально экономической и политической жизни стра
ны в начале ХХ в.;
    — особенностях реформаторских усилий П. А. Столыпина в эти годы;
    — сущности и основных направлениях решения им аграрного воп
роса;

22


    — задачах и основных этапах административной реформы, ее роли
и значении для модернизационных процессов развития страны;
    — необходимости школьной реформы, ее целях, задачах, особен
ностях;
    — альтернативах решения национального вопроса в России, причи
нах ужесточения национальной политики;
    — результативности реформ П. А. Столыпина.
   Перечень вопросов для обязательного рассмотрения
   1. Аграрная реформа.
   2. Административная реформа.
   3. Школьная реформа.
   4. Ужесточение национальной политики.
   5. Результативность реформ П. А. Столыпина.
   Опорные знания
   Даты и события: 1906—1911 гг. — П. А. Столыпин
во главе Совета министров, 27 апреля—8 июля 1906 г. —
I Государственная дума, 20 февраля—2 июня 1907 г. —
II Государственная дума, 1907—1912 гг. — III Государ
ственная дума.
   Имена: П. А. Столыпин.
   Понятия: парламентаризм, конституция, многопар
тийность, оппозиция.
   Работа с CD
   «История России. ХХ век» (§ 6, 7).
   Работа с картой
   На карте покажите районы, в которые наиболее актив
но шло переселение крестьян из европейской части
России.
    Задания к иллюстрациям
    По учебнику А. О. Чубарьяна, А. А. Данилова, Е. И. Пи
вовара и др. «История России ХХ—начала ХХI века»:
    По фото на с. 28 составьте рассказ о семье крестьян
переселенцев.
    Используя фото на с. 30, составьте сообщение о состо
янии средств связи и путей сообщения в России в нача
ле ХХ в. Как это состояние влияло на ход реформ?
    По учебнику Л. Н. Алексашкиной, А. А. Данилова,
Л. Г. Косулиной «Россия и мир в ХХ—начале ХХI века»:
    На основании фотографии П. А. Столыпина на с. 71
(с. 94) и ранее известных вам фактов его политической
деятельности составьте краткий исторический портрет
реформатора.
   Работа с таблицами, схемами, диаграммами
   Представьте в виде схем основные положения реформ
П. А. Столыпина.
                                                              23


   Работа с документами
   1) Прочитайте документ. Напишите эссе на тему «Тру
довики в Государственной думе».
   РОЖДЕНИЕ ТРУДОВОЙ КРЕСТЬЯНСКОЙ ГРУППЫ.
ИЗ МЕМУАРОВ В. А. ОБОЛЕНСКОГО
   Вся остальная масса, около 1/3 состава Думы, состояла
из беспартийных крестьян, которые подозрительно относи
лись к «господам» всех партий.
   Еще до открытия Думы на этих крестьян пошла охота со
всех сторон. Открыло охоту министерство внутренних дел.
Правый октябрист Ерогин, снабженный достаточным коли
чеством казенных денег, организовал общежитие для
крестьянских депутатов, где они имели прекрасное поме
щение и отличный стол по баснословно дешевым ценам.
Приезжавшие в Петербург крестьяне, останавливавшиеся
в гостиницах самого последнего разбора, хозяева которых
обирали их как могли, охотно переселялись из своих гряз
ных и дорогих номеров в опрятное и дешевое общежитие.
А туда приходили пропагандисты, ведшие монархическую
и антисемитскую агитацию.
   Крестьянское общежитие получило среди депутатов на
звание «ерогинской живопырни». Однако «живопырня», по
глотив немало казенных денег, оказала весьма малое воз
действие на настроения ее обитателей. Ерогину удалось за
вербовать в самую правую фракцию, октябристов, лишь
нескольких крестьян, преимущественно из юго западного
края... Большинство же крестьян, для которых весь смысл
Государственной Думы заключался в надежде получить при
ее посредстве в свое владение помещичьи земли, слушало
ораторов «живопырни» совершенно равнодушно.
   Кадеты тоже делали попытки привлечь крестьян в свою
фракцию, но тоже безуспешно. Заседания нашей фракции
происходили в так называемом кадетском клубе, помещав
шемся в самом аристократическом квартале Петербурга, на
углу Сергиевской и Потемкинской улиц. Там всегда было
людно, и публика, среди которой преобладали богатые пе
тербургские евреи, была нарядная: дамы в шелковых
платьях, с бриллиантовыми брошками и кольцами, мужчи
ны — с буржуазно лощеными, упитанными и самодоволь
ными физиономиями. Даже нас, демократически настро
енных депутатов, вид этого «кадетского клуба» несколько
шокировал. Можно себе представить, как неуютно себя
там чувствовали крестьяне, приходившие на заседания
нашей фракции. Не менее смущали их мудреные речи
ораторов на этих заседаниях, на которых обсуждались
совершенно непонятные им вопросы о думской тактике,
о государственном бюджете и о ряде предполагавшихся
24


законопроектов, из которых их интересовал только один —
земельный. «Господская партия», решали они про себя и
переставали к нам ходить.
   В числе депутатов от крестьянской курии прошел в Думу
А. Ф. Аладьин. По сословной принадлежности он был кресть
янином Симбирской губернии, но жил и учился в Лондоне.
Выйдя в интеллигенцию, но не имея официального русского
образовательного ценза, сохранил свою крестьянскую сос
ловность. Перед выборами он приехал в Россию и, попав в
выборщики от своей волости, был затем избран депутатом.
В Петербурге он сразу приобрел популярность между
крестьянскими депутатами благодаря своему крестьянскому
происхождению и демагогическому красноречию и решил
образовать самостоятельную крестьянскую фракцию. Он по
нял, что для объединения крестьян не нужно никакой под
робной политической программы. Достаточно придумать
подходящую вывеску, которая дала бы им почувствовать, что
в этом объединении они являются хозяевами, а затем пус
тить в оборот два три соблазни тельных для них лозунга.
Вывеску он придумал привлекательную для крестьян —
«Крестьянская Трудовая группа», а главный лозунг — «земля
трудящимся», и, конечно, даром.
   Таким образом за два три дня до открытия Думы воз
никла просуществовавшая до самой революции 1917 года
«Трудовая группа», превратившаяся впоследствии в «Трудо
вую народно социалистическую партию».
   Большинство перводумских крестьян сразу же записа
лось в «Трудовую группу». Вошла в нее и большая часть
прошедших в Думу тайных социалистов революционеров, а
также депутатов, принадлежавших к распространенному тог
да в России типу интеллигентов «левее кадетов», которым
нравилось быть «левыми», но которые не имели личного му
жества, чтобы войти в революционные партии, а вместе с
тем не имели гражданского мужества примкнуть к партии
Народной Свободы, отказавшейся от революционной такти
ки и за это подвергавшейся резким нападкам толпы.
   Оболенский В. А. Моя жизнь. Мои современники. — Париж,
1988. — С. 335—336.
   2) Чем предлагавшиеся П. А. Столыпиным меры отли
чались от тех, которые предлагали его предшественники?
На решение каких задач они были направлены?
   ИЗ ПРАВИТЕЛЬСТВЕННОГО СООБЩЕНИЯ, СДЕЛАННОГО П.
А. СТОЛЫПИНЫМ ПРИ ВСТУПЛЕНИИ НА ПОСТ ПРЕДСЕДАТЕЛЯ
СОВЕТА МИНИСТРОВ. 1906 г.
   ...Таким образом, путь Правительства ясен: оградить по
рядок и решительными мерами охранить население от ре
волюционных проявлений и, вместе с тем, напряжением
                                                      25


всей силы государственной идти по пути строительства,
чтобы создать вновь устойчивый порядок, зиждущийся на
законности и разумно понятой истинной свободе.
   Обращаясь к способам достижения последней цели,
Правительство сознает, что перед ним стоят вопросы раз
ного порядка. Одни подлежат разрешению Государственной
Думы и Государственного Совета, и по этим вопросам выс
шая администрация обязана подготовить вполне разрабо
танные законопроекты, которые служили бы основанием
для суждения в законодательных учреждениях. На это дол
жен быть использован весь промежуток времени до созы
ва Государственной Думы. Другие, по чрезвычайной неот
ложности своей, должны быть проведены в жизнь немед
ленно. Это такие вопросы, которые вытекают из начал, воз
вещенных в Высочайших Манифестах, частичное разреше
ние которых не может связать свободы действий будущих
законодательных учреждений и направление которых уже
предрешено. На первом месте в ряду этих задач стоит воп
рос земельный и землеустроительный. Практический почин
в этом вопросе дан Высочайшим повелением о передаче
крестьянскому поземельному банку удельных оброчных ста
тей. Последующими распоряжениями Правительство даст
возможность местным землеустроительным комиссиям ны
не же фактически начать устройство быта малоземельных
крестьян, как использованием во всех местностях, где су
ществует земельная нужда, наличного земельного запаса,
так и облегчением в этом отношении частной самодеятель
ности крестьян. Реальная работа на местах даст богатый
материал будущей Государственной Думе в этом в высшей
степени сложном вопросе.
   Ныне также будут проведены некоторые неотложные ме
роприятия в смысле гражданского равноправия и свободы
вероисповедания. Предположено отменить отжившие огра
ничения, стесняющие крестьян и старообрядцев с опреде
лением прав последних точными законодательными поста
новлениями. Равным образом и в области еврейского воп
роса безотлагательно будет рассмотрено, какие ограниче
ния, как вселяющие лишь раздражение и явно отжившие,
могут быть отменены немедленно и какие, как касающиеся
существа отношений еврейской народности к коренному
населению, являются делом народной совести, почему
предрешение их стеснило бы последующую работу законо
дательных учреждений. Расширение сети народных школ,
в связи с планом введения всеобщего обучения, и улучше
ние материального обеспечения народных учителей уже
намечены Правительством к ближайшему осуществлению
путем внесения на этот предмет в смету будущего года
5 1/2 миллиона рублей.
26


    Насколько широка область подготовляемых законопро
ектов для представления в будущую Государственную Думу,
видно из того, что, независимо от работ по замене сущест
вующих временных правил о собраниях, союзах и печати
постоянными законоположениями, Правительство разрабаты
вает в настоящее время целый ряд вопросов первостепенно
го государственного значения; важнейшие из них следующие:
    1) о свободе вероисповедания;
    2) о неприкосновенности личности и о гражданском рав
ноправии, в смысле устранения ограничений и стеснений
отдельных групп населения;
    3) об улучшении крестьянского землевладения;
    4) об улучшении быта рабочих и, в частности, о госу
дарственном их страховании;
    5) о реформе местного управления, которое предпола
гается организовать таким образом, чтобы губернские
и уездные административные учреждения были поставлены
в непосредственную связь с преобразованными органами
самоуправления, включающими и мелкую земскую единицу;
    6) о введении земского самоуправления в Прибалтий
ском, а также Северо и Юго Западном крае;
    7) о введении земского и городского самоуправления в
губерниях Царства Польского;
    8) о преобразовании местных судов;
    9) о реформе средней и высшей школы;
    10) о подоходном налоге;
    11) о полицейской реформе, направленной, между про
чим, к слиянию общей и жандармской полиций;
    12) о мерах исключительной охраны государственного
порядка и общественного спокойствия, с объединением
нынешних различных видов исключительной охраны в од
ном законе.
    Наконец, рядом с этим, деятельно продолжаются подго
товительные работы по предстоящему, согласно Высочай
шему повелению, созыву всероссийского поместного цер
ковного собора.
    Поставить себе целью безусловное поддержание и уп
рочение порядка и одновременное подготовление и прове
дение необходимых преобразований и твердо надеясь на
успешность работы будущих сессий законодательных уч
реждений, Правительство вправе рассчитывать на сочув
ствие благоразумной части общества, жаждущей успокое
ния, а не разрушения и распада государства. Со своей сто
роны Правительство считает для себя обязательным не
стеснять свободно высказываемого общественного мнения,
будь то печатным словом или путем общественных собра
ний. Но если этими способами разумного проявления об
щественного сознания воспользуются для проведения идей
                                                      27


революционных, то Правительство, не колеблясь, должно
будет и впредь предъявлять к своим агентам безусловное
требование всеми законными мерами ограждать население
от обращения орудия просвещения и прогресса в способ
пропаганды разрушения и насилия.
   Убийство Столыпина: Свидетельства и документы. — Рига,
1990. — С. 43—45.
   3) Прочитайте документ. Подготовьте диспут на тему
«Разрушение крестьянской общины и его последствия».
Перечень вопросов определите самостоятельно.
   ПОЛОЖЕНИЕ В СЕЛЬСКОМ ХОЗЯЙСТВЕ: РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
ОБЩИННЫХ ЗЕМЕЛЬ (ИЗ ОФИЦИАЛЬНОГО ОТЧЕТА ПО ИТОГАМ
РАБОТЫ ЗЕМЛЕУСТРОИТЕЛЬНЫХ КОМИССИЙ С 1907 ПО 1911 г.)
   Возьмем самый простой принцип раздела, который за
ключается в распределении общинных земель по числу
дворов. Очевидно, что ценность земли не зависит исключи
тельно от ее количества, надо учитывать ее качество, боль
шее или меньшее плодородие, удаленность от деревни,
близость к источникам воды и путям сообщения, в конце
концов, массу обстоятельств, которые невозможно учесть.
Таким образом, чтобы соблюсти принцип строгого равно
правия, община разделила земли на несколько зон: земли
богатые, средние, посредственные и бедные. Каждый двор
получил равную часть в каждой из этих зон.
   Таким образом началось бесконечное дробление земли,
доведенное до пределов абсурда. Участки земли, достав
шиеся одному двору, были, естественно, удалены друг от
друга. В результате подобного положения какая нибудь
семья ограничивалась обработкой только тех участков, ко
торые находились вблизи двора. Различные участки земли
были рассыпаны от ближайшего к деревне пункта до мест,
отстоявших от нее на множество километров; расстояние
в 5—10 километров между участками считалось нормаль
ным. Результатом этого было то, что, несмотря на нехват
ку земли, на границе наделов часто встречались необрабо
танные участки.
   Если, в результате усиленной и продуманной работы,
владельцу какого то участка удавалось сделать его более
плодородным, увеличить его продуктивность в результате
более тщательной обработки, использования более подхо
дящих удобрений, две трети глав семей мира могли счесть,
что принадлежность этого более плодородного участка од
ному двору нарушает равенство в разделе общинной зем
ли. В подобном случае приступали к новому разделу, и этот
маленький участок земли, причина тяжбы, делился, в свою
очередь, между всеми дворами.
   Кончалось тем, что земля была разделена на столь уз
28


кие полосы, что нередко встречались отрезки шириной
в два три метра и длиной более чем в километр. Такая
система раздела оказывалась, кроме всего прочего, причи
ной потери значительной части обрабатываемой земли.
Действительно, поросшие сорняками межи, которые разде
ляли участки отдельных дворов, занимали все более и бо
лее значительную площадь. Таким образом, в Центральной
России, например, где недостаток в обрабатываемой земле
ощущался наиболее остро, седьмая часть полей терялась
под пограничные межи. Чтобы предотвратить, по мере воз
можности, эти неудобства, закон 1893 года, упорядочиваю
щий распределение наделов, запрещает приступать к ново
му разделу в течение срока менее чем в двенадцать лет.
   Однако все эти эгалитарные (уравнительные. — Сост.) уст
ремления вовсе не приводили к равенству всех членов кол
лектива. Искомое равновесие нарушалось сразу же после
раздела самим функционированием общественной системы.
   Эта система парализовала всякое усилие, уничтожала
всякую частную инициативу. Каждый отдельный двор не
имел полной свободы в использовании земли; таким обра
зом, всякое изменение способа извлечения дохода, даже
незначительное, становилось трудным, даже невозможным,
когда хозяин лишен инициативы и не уверен в полезности
повышения продуктивности своего труда. Устранить мотив
деятельности — значит ослабить или уничтожить импульс,
который мог бы побудить крестьянина к введению какого
либо новшества.
   Узость обрабатываемых участков, их близость к другим
участкам, принадлежащим множеству хозяев, требовали
выращивания однородных культур; выпас общинного скота
принуждал каждую семью подчиняться общим порядкам;
посев, сбор урожая должны были осуществляться в уста
новленные дни, в течение которых все жители данной де
ревни выполняли одинаковые работы, если же один из них
не следовал общему правилу, общинный скот причинял его
участку серьезный урон. Точная установка времени посева
и сбора урожая предписывала, таким образом, каждому
крестьянину выращивать те же культуры, что и его соседи,
и обрабатывать свой участок одновременно с ними.
   Тери Э. Россия в 1914 г.: Экономический обзор. — Париж,
1986. — С. 26—28.

   Основное содержание
   Если реформы политической системы были вырваны
у царизма напором революционных выступлений, то ре
формирование традиционных социально экономических
структур началось уже после спада революции, что сви
детельствовало о том, что власть извлекла из революции
                                                       29


определенные уроки и взяла на некоторое время инициа
тиву реформирования страны в свои руки. Проведенные в
стране преобразования связаны с именем председателя Со
вета министров П. А. Столыпина. Фактически речь шла
о целом «пакете реформ», стройно увязанных внутренней
логикой в новый политический курс, нацеленный на фор
мирование буржуазной социальной структуры и граж
данского общества.
   Краеугольным камнем Столыпинской аграрной рефор
мы был указ от 9 ноября 1906 г., утверждавший право
главы крестьянского двора выходить из общины и прива
тизировать общинные земли, находящиеся в его пользова
нии. При этом он мог потребовать объединения разрознен
ных полосок земли в единой меже (или получать денеж
ную компенсацию от общины за те полоски, которые нель
зя было объединить). Указом от 15 ноября разрешалось
закладывать общинные земли, что открыло новую сферу
деятельности для Крестьянского банка, чьи фонды были
значительно увеличены, а также повышало размер креди
тов, доступных более состоятельным крестьянам. Была
создана административная система, направленная на со
вершенствование общинных и межобщинных переделов
земли, землеустройства и особенно на создание хуторов.
Такие хозяйства, расположенные на одном большом наде
ле в стороне от деревни, были официально провозглашены
оптимальной формой мелкособственнического сельского
хозяйства. Эти хозяйства пользовались льготами на зе
мельных торгах, проводимых государственным Крестьян
ским банком, при предоставлении государственных креди
тов и приватизации общинной земли. В азиатской России
и на Кавказе крестьянам Центральной России были пред
ложены для колонизации государственные земли и коло
низация частично финансировалась правительством.
   Все эти законы способствовали появлению в России не
зависимого крестьянства западного типа.
   Важнейшей составной частью столыпинского проекта
должна была стать административная реформа. Она увя
зывалась с проводимой приватизацией крестьянских зе
мель и с публично провозглашенным желанием покончить
с исключительным статусом крестьянина и превратить его
в полноправную личность. Для этого необходимо было все
крестьянские сословные учреждения, такие, как кресть
янская «волость» и волостной суд, заменить общими,
т. е. внесословными, органами управления.
   Правительство понимало, что успехи экономическо
го развития страны зависят от уровня просвещения и
профессиональной подготовки населения. Еще в начале
1900 х гг., под давлением земской общественности, Ми
30


нистерство просвещения приступило к разработке закона
о введении всеобщего начального образования.
   Главным было то, что проект отвечал его основному за
мыслу — дать возможность крестьянам собственникам и
их детям повысить свой культурный и образовательный
уровень.
   Основной целью своих реформ П. А. Столыпин считал
создание «великой России». Этот программный лозунг
подразумевал, помимо всего прочего, сохранение целост
ности и единства Российской империи при главенстве в
ней русской нации. Поэтому правительство стремилось
ликвидировать те немногие уступки, которые были выр
ваны национальными окраинами во время революции.
   Таким образом, политика, проводимая П. А. Столыпи
ным, усиливала процесс буржуазной трансформации соци
альной структуры российского общества с перспективой
укрепления основ правового государства и гражданского
общества. Задуманная им ломка патриархальных устано
вок русского крестьянства и насаждение буржуазных сте
реотипов поведения требовали значительного времени, это
понимал и сам реформатор. Однако довести до логическо
го конца процесс модернизации страны Россия не успела.
   Методический комментарий
   Политические реформы 1905—1906 гг., их характер и
последствия для страны занимают в этом материале одно
из центральных мест. В их ряду следовало бы обратить
внимание на реформы правительства. Правильно было
бы также поставить вопрос о признании Основных зако
нов 1906 г. первой российской конституцией.
   Говоря о легальной российской многопартийности, не
обходимо показать место и роль политического радика
лизма, его истоки, причины востребованности в общест
ве, влияние на власть.
   Феномен политического террора в России, предпосыл
ки его зарождения, последствия для нашей страны также
должны занять свое место в изложении. При этом, как
представляется, следовало бы с учетом особенностей ны
нешней внутриполитической и международной ситуации
развенчать популярный в недавнем прошлом тезис о Рос
сии как родине террора.
   При анализе реформ П. А. Столыпина следует обратить
внимание на их комплексный характер, основные цели и
задачи, потенциальные последствия для России. Вместе
с тем, говоря о том, что они дали и чего не дали для стра
ны, важно подчеркнуть их противоречивый характер.
В связи с этим необходимо остановиться на последствиях
разрушения общины, вызвавшего стремительное расслое
                                                      31



    
Яндекс цитирования Яндекс.Метрика