Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Геоморфологическая практика в окрестностях г. Иркутска: Учебное пособие

Голосов: 2

В учебном пособии рассматриваются методические приемы и рекомендации для преподавателей и студентов по проведению учебной полевой практики по геоморфологии в окрестностях г. Иркутска для дневной и заочной форм обучения. Приложения могут быть использованы для написания итогового полевого отчета и оформления других рукописных работ (рефератов, курсовых, выпускных и дипломных). Предназначены студентам географических факультетов университетов и преподавателям, проводящим полевые практики по геоморфологии в окрестностях г. Иркутска.

Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра.
Изображения (картинки, формулы, графики) отсутствуют.
    МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
    ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
           ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ




                   С. Н. Коваленко
                   Б. П. Агафонов


   ГЕОМОРФОЛОГИЧЕСКАЯ
           ПРАКТИКА
    В ОКРЕСТНОСТЯХ Г. ИРКУТСКА


                    УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ




                       ИРКУТСК 2001


      Печатается по решению редакционно-издательского совета
      ББК
      УДК 551.4(571.53)
      К




       Коваленко С. Н., Агафонов Б. П. Геоморфологическая практи­
ка в окрестностях г. Иркутска: Учеб. пособие.— Иркутск: Изд-во Ир­
кут. гос. пед. ун-та, 2001. — 58 с.


               В учебном пособии рассматриваются методи­
          ческие приемы и рекомендации для преподава­
          телей и студентов по проведению учебной поле­
          вой практики по геоморфологии в окрестностях
          г. Иркутска для дневной и заочной форм обуче­
          ния. Приложения могут быть использованы для
          написания итогового полевого отчета и оформле­
          ния других рукописных работ (рефератов, курсо­
          вых, выпускных и дипломных).
               Предназначены студентам географических
          факультетов университетов и преподавателям,
          проводящим полевые практики по геоморфологии
          в окрестностях г. Иркутска



       Научный редактор : В. М. Белоусов, доцент кафедры геодезии,
картографии и геоморфологии Иркутского госуниверситета, канд.
геогр. наук

      Рецензент: Г. В. Грудинин канд. геогр. наук, доцент ИГПУ




                                 ©   Иркутский государственный
                                 педагогический университет, 2001


Издание книги осуществлено при финансовой
   поддержке частного предпринимателя
              А. А. Белоусова


                              Введение
     Окрестности г. Иркутска — интересный, удобный и, в какой-то мере,
уникальный полигон для проведения высококачественной учебной полевой
практики не только по общей геологии [17], но и по геоморфологии, со сту­
дентами естественно-географической специализации высших учебных заве­
дений (Иркутского государственного педагогического университета и Иркут­
ского государственного университета).
      Основная цель практики по геоморфологии определяется следующими
задачами:
      1. Закрепить и углубить теоретические знания, полученные в ходе изу­
чения теоретических курсов «Общее землеведение», «Общая геология» и
«Общая геоморфология».
      2. Овладеть методами полевых геоморфологических наблюдений (из­
мерение и описание отдельных форм рельефа и их комплексов, изучение и
описание их геологического строения; выполнение графических докумен­
тов — геоморфологических карт, профилей и зарисовок).
      3. Обучить навыку составления полной и последовательной характери­
стики рельефа и умению выяснять его происхождение и развитие.
      4. Научить грамотному оформлению результатов полевых наблюдений
         в виде полевого отчета с полной характеристикой рельефа изученно­
         го района и широким привлечением необходимых геологических ма­
         териалов.
      Цель, задачи практики, перечень графических материалов и план тек­
стового отчета должны быть сообщены студентам до начала практических
полевых исследований на местности. Это дисциплинирует и облегчает сбор
полевого фактического материала.
      Полевая геоморфологическая практика должна проводиться в виде
маршрутов и экскурсий при активной работе учащихся, т. к. иллюстративные
экскурсии, когда преподаватель показывает и рассказывает студентам о тех
или иных объектах, быстро утомляют и вызывают падение интереса к пред­
мету уже через сравнительно короткий срок. Чтобы избежать этого, совер­
шенно необходимо по ходу маршрута давать обучающимся различные зада­
ния.

                                       3


      Во время полевой практики должны быть проведены следующие виды
работ:
      1. Для выявления геоморфологических комплексов необходимо изу­
чить не отдельные формы рельефа, а целые геоморфологические системы,
предварительно выделенные на топографических картах и аэрофотоснимках,
например, долинно-речные, овражно-балочные и др.
      2. Для получения морфометрических данных необходимо произвести
замеры абсолютных и относительных высот, простирания форм рельефа, их
внешних очертаний, углов склонов и т. п.
      3. Следует выявить геологические структуры, слагающие те или иные
формы рельефа.
      4. Для получения статистических данных о развитии рельефа в бли­
жайшей перспективе необходимо произвести замеры некоторых быстро ме­
няющихся параметров элементов рельефа. К таким геоморфологическим эле­
ментам относятся интенсивно размываемые береговые обрывы озер и рек,
активно перевеваемые ветрами песчаные аккумулятивные формы, овраги,
тектонически раздробленные скальные крутые склоны, гребни и пикооб­
разные вершины горных хребтов, формирующиеся конуса выноса водотоков
и осыпей, острова на реках, мысы, береговые валы, пляжи и т. п.
      Самостоятельная работа учащихся, направляемая и руководимая пре­
подавателем, состоит в наблюдении над особенностями рельефа, которые от­
мечаются в полевом дневнике, фотографируются или зарисовываются, а так­
же заключается в изучении естественных и искусственных обнажений. По­
следние тщательно документируются согласно требованиям Путеводителя
[17]. Изученные обнажения отмечаются условными знаками или номерами
на топографической карте.
      В конце маршрутного дня преподаватель обязательно должен провести
беседу, в которой в краткой форме изложить все виденное во время экскур­
сии.

                  Методическая основа практики
      Успех любой практической деятельности в поле определяется правиль­
ным выбором оборудования, примененных методик описания и документа­
ции геоморфологических объектов.

         Картографические материалы, оборудование и снаряжение

     Геологическая карта масштаба 1:50 000 или 1:200 000, геоморфологи­
ческие и топографические карты, горный компас, геологический молоток,
полевая сумка, мешочки под образцы, защитные очки, полотняная или ме­
таллическая рулетка 10–20 м, полевой дневник.



                                      4


             Методика сбора и описания фактического материала

       К числу основных полевых документов относятся: текстовой материал
— записи в полевых дневниках, зарисовки, схемы, карты, профили и камен­
ный материал.
       Дневник должен иметь титульный лист (рис. 1). Записи в нем необхо­
димо производить в строго определенной последовательности: 1. Дата.
2. Номер маршрута. 3. Место проведения маршрута. 4. Цель маршрута. 5.
Точная привязка начального пункта маршрута.
       Далее следуют подробные записи с точной привязкой на карте точек
наблюдения (тН) к наиболее заметным, постоянным местным ориентирам
(крупным узловым элементам рельефа, мостам, пересечениям дорог, посел­
кам, башням и т. п.). Например, тН 5 находится в …
       Описания в полевом дневнике должны быть достаточно подробными и
аккуратными, чтобы любой член бригады мог в них легко разобраться, стра­
                                                   ницы пронумерованы, что
                                                   дает возможность делать
      Иркутский государственный педагогический
                      университет
                                                   точные ссылки в процессе
                         2001 г.                   работы на ранее наблюдав­
                                                   шиеся факты. Текст пи­
                  ДНЕВНИК № ___                    шется на правой стороне
                                                   разворота книжки, левая
      _____________________________________ сторона оставляется для
      _____________________________________ рисунков, зарисовок, схем,
       ____________________________________ вычислений и замечаний.
         Фамилия, имя, отчество исследователя      Маршрут в обязательном
                                                   порядке    наносится    на
                                                   картосхему района практи­
    Начат: ________________________________        ки и нумеруется. В конце
    Окончен: ______________________________        дня делаются краткие вы­
                                                   воды по маршруту или
                                                   объекту изучения.
     В случае нахождения утерянного дневника            Полевые исследова­
    просьба вернуть по адресу:____________________ ния рельефа проводятся
     _________________________________             методом его описания в та­
     ________________________________              ких пунктах или точках на­
                                                   блюдения, в которых мож­
                                                   но наиболее полно и каче­
              Рис. 1. Титульный лист дневника
                                                   ственно получить интере­
сующие исследователя сведения (о размерах, форме наиболее характерных
элементов рельефа и их геологическом строении). Выбор местонахождения
тН, работу на них и описание лучше всего проводить в строго определенном
порядке.

                                        5


      Так, например, при изучении речной долины лучше всего придержи­
ваться следующей последовательности работ. Начать можно с исследования
и описания поймы. Достаточно ознакомившись с объектом, выбираете такую
тН, где пойма (или другой объект изучения) выражена лучше всего (широ­
кая, имеет полную высоту, не размыта), привязываете ее и начинаете описа­
ние. Вначале следует измерить ширину, затем высоту поймы над уровнем
воды в реке и крутизну ее склона от бровки до уреза воды. Далее к получен­
ным данным добавляются характеристики внешнего вида поймы (есть ли
ложбины — следы блуждания реки, болота, старицы, какова растительность
и пр.), которые записываются в полевой дневник.
      Затем следует выяснить, какими породами сложена пойма. Для этого
необходимо описать один из ее обрывов, предварительно зачистив его лопа­
той. Описание начинается с почвы и производится сверху вниз с указанием
мощности и петрографического состава каждого прослоя. Необходимо ото­
брать образцы характерных горных пород для лабораторных определений и
спорово-пыльцевого анализа. В дневнике делается запись по такой форме:
         Обнажаются сверху вниз:
    1. Темно-серая суглинистая почва — 60 см
    2. Суглинок светло-коричневый, косослоистый, переслаивающийся с
  грязно-желтыми песками и коричневой глиной, мощность слоев 10–15 см
  — 80 см
    3. Торф погребенный; верхняя и нижняя границы резкие — 30 см
    4. Такой же суглинок, что и в слое втором, с включением мелкой галь­
  ки — до уреза воды

      Продолжая исследование поймы, обнаруживаем, что в одном месте она
сложена не обычными для нее песками, супесями и суглинками, а извест­
ковым туфом. Это обнажение требует особого описания. В полевую книжку
заносим «точку» № 2 и даем только характеристику второго варианта геоло­
гического строения поймы, если морфометрические данные остаются преж­
ними.
      В третьем месте пойма расширяется до 400 м. Здесь тоже следует сде­
лать описание, но его можно ограничить только новыми данными о ширине,
поскольку другие элементы — высота, склон и геологическое строение не
изменились.
      Следовательно, при геоморфологических исследованиях описание фак­
тического материала может быть, во-первых, морфометрическим, когда опи­
сываются только размеры элементов рельефа, во-вторых, геолого-геоморфо­
логическим, содержащим данные и о рельефе, и о его геологическом строе­
нии, в-третьих, только геологическим, когда описание преследует цель пока­
зать геологическое строение уже описанной ранее формы рельефа.
      Описание фактического материала должно содержать:
      1. Привязку точки на местности.
                                       6


      2. Название формы рельефа и ее отношение к другим элементам релье­
фа; например, вторая надпойменная терраса реки, моренные холмы на водо­
разделе, уступ на склоне горного хребта и т. д.
      3. Краткое указание на состояние поверхности: пашня, луг, лес, интен­
сивно эродируется и др.
      4. Морфометрические данные: высота, ширина, крутизна склона, на­
правление относительно сторон горизонта.
      5. Описание пород, слагающих рельеф, сделанное сверху вниз или сни­
зу вверх.
      6. Общую характеристику залегания пластов (их форма, ориентировка,
простирание).
      Наиболее характерные обнажения и формы рельефа следует зарисо­
вать в полевом дневнике и сфотографировать. Чрезвычайно полезны рисунки
рельефа в плане (рис. 2).




      Рис. 2. Спрямленность русла реки на поднимающихся участках (знак плюс в
круге) и его извилистость на опускающихся территориях (знак минус в круге)
      Вслед за поймой нужно описать русло, склоны, террасы, водоразделы.
      Количество описаний, которое, надо сделать на каждом участке, зави­
сит: 1) от пересеченности местности; 2) от степени ее геологической неодно­
родности: чем пересеченнее рельеф и разнообразнее его геологическое
строение, тем, естественно, они подробнее должны быть описаны; 3) от
масштаба съемки: чем он крупнее, чем подробнее характеризуется террито­
рия, тем большее число деталей подлежит описанию. В производственных
организациях для каждого масштаба съемки задается определенное число то­
чек — описаний. Если съемка производится в масштабе 1:25 000, то расстоя­


                                        7


ние между точками не должно превышать 250 м; при съемке в масштабе
1:50 000 расстояние между точками 500 м, при съемке 1:1 000 000 — 1000 м.
      В учебных полевых работах должно быть также избрано такое количе­
ство точек-описаний, которое необходимо для характеристики и нанесения
на карту каждого элемента рельефа, каждого геоморфологического комплек­
са и рельефа участка в целом. Описанию подлежат, прежде всего, берега рек,
оврагов и крутые склоны, на которых есть обнажения. При съемке водораз­
дельных пространств надо использовать метод прослеживания контуров. В
этом случае точки-описания выбирают так, чтобы они помогли проследить в
природе контуры всех форм рельефа и нужных геологических образований и
перенести их на карту. Описания не должны быть формальными и нельзя
стремиться к тому, чтобы их было как можно больше. Например, коренной
берег долины кажется везде сравнительно одинаковым по высоте, и можно,
как будто, ограничиться одним его измерением. Но повторное измерение в
другом месте покажет иную высоту. Чем протяженнее форма рельефа, тем
большее число раз должны быть описаны одни и те же элементы, иначе в
описание может вкрасться ошибка.
      Для того, чтобы описать одну террасу на протяжении 1 км долины,
надо измерить и описать: а) высоту ее не менее трех раз, б) максимальную
ширину один раз, в) геологическое строение столько раз, сколько оно изме­
няется, г) микрорельеф поверхности террасы, ее сочленение с коренным
склоном и способы выклинивания (окончания). Такие же фактические дан­
ные надо собрать для II-ой и III-ей террас и для коренного склона по одну
сторону реки, и такую же работу необходимо проделать на противополож­
ном берегу.
      Для описания оврага одна точка избирается в устье, одна в верховье,
несколько точек на протяжении оврага (в зависимости от изменений рельефа
и геологического строения) и, по крайней мере, по одной точке в каждом от­
вершке.
      По результатам геоморфолого-геологических наблюдений в маршрутах
составляются карты, разрезы. Геологические данные представляют на геоло­
гической карте, сводных стратиграфических колонках и разрезах.
      Геолого-геоморфологические и гипсометрические (см. рис. 3, 6, 8) про­
фили иногда точнее, чем словесное описание, дают представление о рельефе.
Направление линии профиля выбирается с таким расчетом, чтобы наилуч­
шим образом отразить типичные черты рельефа и те его особенности, ради
которых строится профиль. Профили бывают продольными и поперечными к
какой-либо структуре.
      Наиболее полную картину геоморфологического и геологического
строения местности дают геолого-геоморфологические профили (рис. 3, см.
рис. 8), на которых, кроме геоморфологических элементов, показывается гео­
логическое строение геоморфологических форм. Тем самым исследователю


                                       8


предоставляется возможность судить о происхождении каждой формы релье­
фа и всего комплекса в целом.
      Особое и весьма важное звено геоморфологической практики — экзо­
геодинамическое исследование территории. Методика и последовательность
его заключаются в следующем. 1. Анализ топографических карт, азрофото­
материалов, геоморфологических, геолого-тектонических, сейсмических,
метеорологических, геоботанических данных с целью выявления условий
развития рельефообразующих процессов. 2. Маршрутное обследование райо­
на практики по репрезентативным профилям и подробное документирование
следов проявления процессов рельефообразования. Особо пристальное вни­
мание уделяется внешним признакам сноса и, прежде всего, нано- и микро­
формам рельефа и строению склоновых отложений. О значительной скоро­
сти движения обломочного материала свидетельствуют ступенчатость и
разорванность дерна, дугообразные изгибы комлевых частей деревьев и по­
вреждения их скатывающимися глыбами, ориентировка обломков в склоно­
вых отложениях, наличие западин поверхности и межглыбовые пустоты. По­
следние часто образуются в результате интенсивного внутригрунтового смы­
ва и являются его наглядным индикатором.




    Рис. 3. Геолого-геоморфологический профиль левого берега водохранилища

1–3 – кайнозойские образования: 1 – переместившиеся оползневые массы пород, 2
– делювиально-элювиальные склоновые отложения, 3 – аллювиальные отложения
III-ей надпойменной террасы; 4–8 – отложения юрской системы: 4 – крупно-сред­
незернистые песчаники, 5 – мелкозернистые песчаники, 6 – алевролиты, 7 – аргил­
литы, 8 – маломощные прослои каменного угля
       Выполнение этих работ позволит выявить общие пространственные за­
кономерности распределения рельефообразующих процессов, охарактеризо­
вать их с качественной стороны и приступить к выделению поверхностей,
обладающих однотипным характером экзогеодинамических процессов (ди­
намически однородных поверхностей). Пространственно эти поверхности
обычно совпадают с гранями рельефа — склонами, уступами, днищами и
т. п., но нередко в пределах одной грани выделяется несколько динамически
однородных поверхностей.

                                         9



    
Яндекс цитирования Яндекс.Метрика