Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Педагогическое образование

  1. Фильтр ресурсов
  1. Отобранных ресурсов 4769

    Аудитория
    306

    1391

    1556

    4456

    2777

    Тип ресурса










    Уровень образования
    103




  • Медико-биологические дисциплины по курсу "Безопасность жизнедеятельности": Методическое пособие для преподавателей вузов педагогического профиля, средних специальных учебных заведений

    Романцов М.Г., Царевский Л.П.

    Даны методические рекомендации по преподаванию цикла медико-биологических дисциплин в рамках курса "Безопасность жизнедеятельности", рассчитанные на преподавателей вузов педагогического профиля, а также средних специальных учебных заведений.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Общая педагогика: Курс лекций

    Гребенюк О.С.

    Пособие состоит из трех частей: в первой рассматриваются вопросы педагогических систем и технологий, во второй представлены сущностные характеристики современной дидактической системы проблемно-развивающего обучения, в третьей раскрыты актуальные вопросы педагогической конфликтологии и технология управления конфликтными ситуациями. Предназначено для студентов университетов и педагогических институтов; аспирантов, учителей и руководителей школ и профтехучилищ.

    Тип материала: Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Проблемное обучение в начальной школе: Учеб. пособие. Изд. 2-е, испр. и доп.

    Брызгалова С.И.

    Раскрываются основные понятия концепции проблемного обучения: проблема, учебная проблема, проблемная ситуация, проблемная задача, проблемный вопрос, методы проблемного обучения (проблемное изложение, эвристическая беседа, исследовательский), а также специфика, функции и место проблемного обучения в начальной школе. Предназначается для студентов педагогического факультета, учителей и специалистов, занимающихся теорией и практикой проблемного обучения.

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Диагностика межличностных отношений подростков и старшеклассников: Методические рекомендации

    Сгурская Л.В., Тамарский Г.С.

    Межличностные взаимоотношения учащихся в классе изучаются с помощью различных методов. Некоторые из них, позволяющие определить характер взаимоотношений в процессе обучения между одноклассниками, учителями и учениками, родителями и их детьми, представлены в данных рекомендациях. Предназначены студентам-практикантам, школьным психологам и классным руководителям.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Системы высшего образования в Великобритании и США: Методическое пособие для студентов-заочников педагогического факультета

    Турыгина С.И., Дырышева В.А.

    Пособие включает разнообразные тексты, которые дают представление о высшем образовании в Великобритании и США, и снабжено предтекстовыми и послетекстовыми заданиями. Его цель - научить читать и понимать литературу по специальности. Может быть использовано как для самостоятельной работы студентов, так и для работы в аудитории. Предназначается для студентов педагогического факультета заочной формы обучения.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Государственный экзамен по педагогике и психологии: Методические рекомендации для студентов заочного отделения педагогического факультета (специальность 031200 - "Учитель начальных классов")

    Васильева Т.Н., Гребенюк Т.Б., Каждан И.И., Тамарская Н.В., Шахторина Е.В.

    Методические рекомендации составлены в соответствии с государственным стандартом специальности 031200 - "Учитель начальных классов". Включает в себя требования к содержанию ответов на государственном экзамене по педагогике и психологии. Вместе с Рабочей программой "Материалы к государственной аттестации по педагогике и психологии", выполненной кафедрой педагогики начального образования КГУ, составляют учебно-методический модуль. Предназначаются для студентов заочного отделения педагогического факультета (специальность 031200 - "Учитель начальных классов").

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Физическое воспитание дошкольников: Учебное пособие

    Зайцев А.А., Конеева Е.В., Полещук Н.К., Соллогуб С.А.

    Учебное пособие написано в соответствии с программой спецкурса "Физическое воспитание детей и подростков" на факультете физвоспитания. Оно предусматривает изучение программного материала по физическому воспитанию детей с учетом современных сведений по диагностике физической подготовленности и развитию. Особое внимание уделяется индивидуализации процесса физического воспитания, а также знакомству с оборудованием и инвентарем для занятий физическими упражнениями в зале и на улице. Пособие может быть полезно студентам педагогических вузов, колледжей и работникам дошкольных учреждений.

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Методические указания к выполнению курсовых работ и рефератов по истории педагогики

    Войтехович Е.

    Предлагаемые методические указания включают общие методические требования к выполнению рефератов и курсовых работ, оригинальную их тематику, краткие методические рекомендации по отдельным темам исследований, библиографию. Предназначены для оказания методической помощи студентам, ориентированных на педагогические специальности.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • ФОБУС - тренажер для обучения работе с программными продуктами

    Животова Р.Н., Ильминсков М.Н., Локтев Н.Н.

    Рассматриваются методологические принципы построения обучающей системы ФОБУС и ее практические возможности.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Общее; Профессиональное;

  • Показатели информатизации школы

    Коваленко А.Н., Панкратова Л.П., Прокудин Д.Е.

    Предлагается система показателей информатизации школы, составленная на основе следующих принципов: - отражение современного этапа использования компьютерной техники; претензия на определенную объективность оценки; - получение показателей на основе заполнения анкеты; - относительно небольшой и удобный для заполнения объем анкеты; - ответы по системе меню; - при необходимости достаточно легкая проверка ответов; - перевод всех ответов в анкете в баллы и обработка анкет за пределами школы; - выставление общих оценок по трем направлениям информатизации школы и единой сводной оценки; - возможность составления базы данных на основе заполнения анкет; - возможность использования системы показателей для сравнения групп школ, районов города и др.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Общее;

Яндекс цитирования Яндекс.Метрика