Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Профессиональное образование

  1. Фильтр ресурсов
  1. Отобранных ресурсов 2078

    Аудитория
    3286

    8590

    4939

    50145

    45702

    Тип ресурса










    Уровень образования
    450

    Общее 9602



  • Театр детям: сценарии, музыка, методика

    http://teatrbaby.ru

    Материал для организации досуга детей учителями и педагогами дополнительного образования. Банк сценариев различных детских и школьных праздников, предоставленные российскими педагогами. Студия звука: статьи по вопросам поиска и подготовки звукового материала, а также статьи о компьютерных программах-плеерах. Методический раздел: разработанный и апробированный авторский методический комплекс А.И. Фоминцева (пособие "Уроки основ театрального искусства в начальных классах общеобразовательной школы"), тематическое планирование, критерии оценки творческого развития.

    Тип материала: Образовательный сайт; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Общее; Профессиональное; Дополнительное детей;

  • Рай в шалаше: раннее развитие детей

    http://www.homestead.narod.ru/

    Материалы для развития детей дошкольного возраста: коллекция игр, советы родителям по обучению, воспитанию и развитию детей. Фотогалерея и форум.

    Тип материала: Образовательный сайт; | Аудитория: Исследователь; | Уровень образования: Дошкольное; Дополнительное детей;

  • Особенности школьного жаргона

    http://www.rusword.org/articler/view.php?i=v7

    Определение терминов норма, арго, сленг, жаргон. Изменение молодежного жаргона в ХХ веке. Исследование особенностей школьного жаргона (на материале жаргона ярославских школьников): динамика развития тематических групп, способы словообразования, фразеология, место жаргона в речевой культуре школьников.

    Тип материала: База данных; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее; Дополнительное детей;

  • Развитие ребенка и компьютерные игры

    Грановская Р.М.

    Компьютерные игры настолько распространились, что практически стали предметом обихода. Поэтому настало время выявить их возможности "захватывать" внимание играющего, удерживать высокий и постоянный уровень мотивации и вырабатывать достаточно устойчивые установки. Таким образом, появился и приобрел широчайшее распространение инструмент, обладающий способностью стимулировать все те качества, которые так необходимо пробудить у учащегося для его легкого, быстрого и творческого развития.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Общее; Дополнительное детей;

  • Командные соревнования школьников по программированию

    Миронов И.Л.

    Среди разнообразия школьных олимпиад, проводимых по многим предметам и по разным формулам, выделяется командная олимпиада школьников по программированию. Ее коренное отличие от иных соревнований состоит в том, что она предполагает не личное соперничество, а командную борьбу. Кроме того, для многих школьников она является не финальным этапом их участия в олимпиадном движении, а важной ступенькой на пути к студенческому чемпионату, проходящему по сходным правилам и являющемуся частью целой системы соревнований, организуемых ACM.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Общее; Дополнительное детей;

  • Подготовка учеников к олимпиадам по информатике

    Паньгина Н.Н.

    Автор статьи в течение нескольких лет занимается подготовкой школьников к олимпиадам по информатике различного уровня. В статье, построенной в форме "вопрос-ответ", приведено много практических рекомендаций на эту тему.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Общее; Дополнительное детей;

  • Всероссийские командные олимпиады школьников по программированию

    Парфенов В.Г.

    Автор знакомит читателей с историей петербургских и всероссийских командных олимпиад школьников по программированию. Подведены итоги I Всероссийской командной олимпиады школьников по программированию.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Общее; Дополнительное детей;

  • Цепные дроби: Лекция для школьников старших классов

    Арнольд В.И.

    Теория цепных дробей связана с теорией приближений вещественных чисел рациональными, с теорией динамических систем, а также со многими другими разделами математики. В брошюре рассказано о связи цепных дробей с геометрией выпуклых многоугольников. В заключительном разделе брошюры содержится обзор результатов, связаных с многомерными обобщениями классической теории цепных дробей, полученных в последнее время. Текст брошюры представляет собой дополненную обработку записи лекции, прочитанной автором для школьников 9-11 классов 2 декабря 2000 года на Малом мехмате МГУ. Брошюра рассчитана на широкий круг читателей, интересующихся математикой: школьников старших классов, студентов младших курсов, учителей, а отчасти она будет интересена и профессиональным математикам.

    Тип материала: Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее; Дополнительное детей;

  • Элементы геометрии треугольника: Лекция для школьников старших классов

    Мякишев А.Г.

    Геометрия треугольника справедливо считается одним из интереснейших разделов элементарной геометрии. В данной брошюре рассматриваются различные замечательные точки и прямые треугольника, а также некоторые преобразования плоскости, связанные с треугольником. Брошюра содержит краткое введение в барицентрическое исчисление - один из основных методов исследования свойств треугольника. Текст брошюры подготовлен по материалам лекции, прочитанной автором 13 апреля 2002 года на Малом мехмате МГУ для школьников 9-11 классов. Брошюра рассчитана на широкий круг читателей, интересующихся математикой: школьников старших классов, студентов младших курсов, учителей.

    Тип материала: Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее; Дополнительное детей;

  • Объемы многогранников: Лекция для школьников старших классов

    Сабитов И.Х.

    Изложение материала начинается с формулы, выражающей объем тетраэдра через длины его ребер. Эту формулу можно найти почти во всех справочниках по математике, но мало кто знает ее историю. В брошюре разбираются доказательства этой формулы, принадлежащие Тарталье (XVI век) и Эйлеру (XVIII век), и даются современные их варианты. Сформулирована и прокомментирована теорема, обобщающая формулу объема тетраэдра на любые многогранники и дающая как простое следствие решение проблемы "кузнечных мехов", утверждающей постоянство объема изгибаемого многогранника. Даются также примеры изгибаемых многогранников. Текст брошюры представляет собой дополненную обработку записи лекции для школьников 9.11 классов, прочитанной автором на Малом мехмате МГУ 10 марта 2001 года.

    Тип материала: Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее; Дополнительное детей;

Яндекс цитирования Яндекс.Метрика