Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Профессиональное образование

  1. Фильтр ресурсов
  1. Отобранных ресурсов 7373

    Аудитория
    3286

    8590

    4939

    50145

    45702

    Тип ресурса










    Уровень образования
    450

    Общее 9602



  • Статьи по печатному и послепечатному полиграфическому оборудованию

    http://www.mebltd.ru/articles.html

    Множество статей, посвященных листовым офсетным и флексографским печатным машинам, увлажняющим аппаратам, финишному оборудованию, а также цифровой печати.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • ФлексоПлюс: электронная версия журнала

    http://www.flexoplus.ru/archive/index.html

    Избранные статьи по технологии, оборудованию и материалам для флексографии и специальных видов печати: трафаретной, глубокой, тампопечати и др. Ресурс крайне полезен специалистам в области упаковочного производства, флексографской печати, обучающимся полиграфическим специальностям, будущим полиграфистам-технологам.

    Тип материала: Полнотекстовое издание; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее; Послевузовское;

  • Менеджмент в российском банке: опыт системного анализа и управления

    http://www.aup.ru/books/m57/

    В книге отражен обобщенный опыт ряда отечественных и зарубежных банков, Ассоциации промышленно-строительных банков "Россия", а также предложен современный аналитический инструментарий, в котором испытывают потребность российские банки.

    Тип материала: Монография; | Аудитория: Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Смысл: семь дихотомических признаков

    http://teneta.rinet.ru/rus/ne/novikov_smysl-sem.html

    Выступая против исключения смысла из сферы научного анализа, автор статьи A. И. Новиков дает определение понятия "смысл". В результате исследований он намерен приблизиться к пониманию сущности этого явления. Автор рассматривает некоторые подходы, являющиеся наиболее характерными для данной проблематики. Высказывается гипотеза о том, что интегративным признаком смысла может служить явление, в чем-то аналогичное явлению доминантности. Применительно к тексту внешним проявлением такой доминантности является оперирование такими единицами, как ключевые слова, смысловые вехи, опорные пункты, создающие своеобразный "рельеф" формирующегося в сознании семантического пространства.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • Пространство - работа М. Мерло-Понти

    http://www.nir.ru/socio/articles/merleau.htm

    Электронная версия статьи о пространстве с социологической точки зрения.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • Как писать? Ученые - школе

    http://rus.1september.ru/article.php?ID=200104402

    Каждый человек должен так же писать хорошо, как и говорить хорошо. Речь, письменная или устная, характеризует его в большей мере, чем даже его внешность или умение себя держать. В языке сказывается интеллигентность человека, его умение точно и правильно мыслить, его уважение к другим, его "опрятность" в широком смысле этого слова.
    Статья Д. С. Лихачева о письменном языке научной работы (литературоведческой в основном) и о языке журнальных статей для широкого читателя.

    Тип материала: Монография; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее; Послевузовское;

  • Функциональная классификация русских знаков препинания

    http://rus.1september.ru/article.php?ID=200100707

    Настоящая статья является попыткой представить русские знаки препинания как часть общей русской графической системы - часть, в свою очередь, системно организованную. Статья имеет практическую направленность; этим объясняется появление в тексте некоторых положений, очевидных с точки зрения носителя русского языка, и общий характер изложения, тяготеющий к стилю учебного пособия.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее; Послевузовское;

  • Заметки к энергийной антропологии

    http://psylib.ukrweb.net/books/horus01

    Электронный вариант работы С.С. Хоружего "Заметки к энергийной антропологии." Непосредственная тема : перцептивные феномены в мистическом опыте, феномен трансформации самих средств, модальностей восприятия, отмечаемый почти всеми мистическими традициями и по-русски издревле именуемый отверзанием чувств. Автор исследует мистический опыт, который, по его мнению, до сих пор серьезно не был изучен ни в психологии, ни в философии. ни в религиоведении. Автор полагает, что горизонт, в котором духовная практика конституируется как феномен, образует энергийная антропология .

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • К методологии гуманитарных наук

    http://psylib.ukrweb.net/books/_bahtm01.htm

    Статья М. Бахтина "К методологии гуманитарных наук" из книги "Эстетика словесного творчества" (М., 1986). Данная статья представляет интерес для тех, кто исследует проблемы языка, творчества, соотношения смысла, слова и творчества.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • О систематике антропологии.

    http://anthropology.ru/ru/texts/gelen/system_1.html

    Электронная версия статьи А. Гелена "О систематике антропологии" (1942 г.), которая была опубликована в сборнике "Проблема человека в западной философии" - М.: Прогресс, 1988. В этой статье один из ведущих представителей западноевропейской философской мысли А. Гелен рассматривает различные подходы к пониманию философской антропологии в немецкой философской мысли, анализирует достоинства и недостатки существующих подходов к изучению человека, а также излагается собственное понимание предмета философской антропологии.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

Яндекс цитирования Яндекс.Метрика