Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Профессиональное образование

  1. Фильтр ресурсов
  1. Отобранных ресурсов 40535

    Аудитория
    3286

    8590

    4939

    50145

    45702

    Тип ресурса










    Уровень образования
    450

    Общее 9602



  • О трояком аспекте языковых явлений и об эксперименте в языкознании

    http://www.ruthenia.ru/apr/textes/sherba/sherba3.htm

    При говорении и понимании мы часто имеем дело с формами, которых никогда не слышали, которые не предусмотрены словарями: все формы слов и словосочетаний создаются в процессе речи. Значит, все языковые величины ("языковой материал", "тексты") выводятся из процессов говорения и понимания.
    Система языковых представлений является чем-то индивидуальным, тогда как в языковой системе имеем нечто единое и общеобязательное для всех членов данной общественной группы. Но на практике речевые организации отдельных индивидов могут чем-либо да отличаться от нее и друг от друга ("индивидуальные речевые системы"). Языковая система есть то, что объективно заложено в данном языковом материале и что проявляется в индивидуальных речевых системах, возникающих под влиянием этого языкового материала, который будет фактически един для каждого члена группы. Для единства грамматики достаточно частичного фактического единства языкового материала

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Среднее профессиональное; Высшее; Послевузовское;

  • Предисловие к книге "восточнолужицкое наречие"

    http://www.ruthenia.ru/apr/textes/sherba/sherba19.htm

    Щерба говорит о том, что его описание мужаковского говора базируется исключительно на непосредственных наблюдениях над живым языком. Затем он произвел обработку этих материалов. При дальнейшей разработке материала задачи исследования несколько расширились сами собой, и Щерба вынужден был коснуться сравнительной характеристики разных лужицких наречий и некоторых вопросов их классификации. Он считает, что может быть, от этого книга несколько потеряла свое единство, поэтому Щерба определяет точнее, с каких точек зрения можно ею пользоваться.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Среднее профессиональное; Высшее; Послевузовское;

  • Ссылки на работы, рецензирующие или комментирующие некоторые труды академика Л.В.Щербы

    http://www.ruthenia.ru/apr/textes/sherba/add.htm

    Здесь содержатся ссылки на работы, рецензирующие или комментирующие некоторые труды академика Л.В.Щербы.

    Тип материала: Справочник; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • Мир русского слова

    http://www.gramota.ru/biblio/magazines/mrs/

    Представлен архив номеров журнала "Мир русского слова" за 2001-2003 г.г. В журнал опубликованы статьи в следующих рубриках: общество и язык, у карты России, актуальные проблемы науки, методический практикум, официальные материалы, в библиотеку преподавателя, страничка ЮНЕСКО, хроника, объявления. Предусмотрена навигация по номерам журнала и алфавитному указателю статей. Проект портала "ГРАМОТА.РУ".

    Тип материала: Полнотекстовое издание; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее;

  • Синтез и отладка алгоритмов функционирования цифровых устройств управления: Учебное пособие

    http://alice.pnzgu.ru/007/books/ke/text1/

    Рассматриваются задачи проектирования алгоритмов функционирования цифровых устройств и их отладки путем моделирования. Приводятся примеры решения таких задач. Предлагается методика проектирования параллельных алгоритмов. Описывается инструментальная система, позволяющая автоматизировать разработку алгоритмов, в том числе параллельных, с последующей их верификацией. Приводятся примеры проектирования цифровых устройств

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Программирование на языке Лисп: Методические указания к выполнению лабораторных работ

    http://alice.pnzgu.ru/~dvn/lisp/

    Даны методические указания к выполнению трех лабораторных работ по программированию на языке Лисп. Тематика лабораторных работ ориентирована на приложения в области искусственного интеллекта. Первая лабораторная работа носит общий характер работы со списками и предполагает усвоение технологии написания Лисп-программ, а также методики их тестирования и отладки. Целью второй лабораторной работы является изучение методов и алгоритмов сопоставления с образцом, их реализация на языке Лисп. Центральное место занимает третья лабораторная работа, посвященная построению Пролог-интерпретатора на языке Лисп. Приводится описание базового варианта Пролог-интерпретатора, на основе которого предлагается разработать более развитые версии. Для каждой лабораторной работы приведены варианты индивидуальных заданий. Выполнение лабораторных работ ориентировано на системы Xlisp и Golden Common Lisp (стандарт языка Common Lisp) на ПЭВМ IBM PC AT/XT.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Работа с базами данных в архитектуре клиент-сервер: Методические указания к выполнению лабораторных работ

    http://alice.pnzgu.ru/007/books/db/

    Дано описание пяти лабораторных работ, связанных с доступом к SQL-ориентированным базам данных в архитектуре клиент-сервер. Первые две работы ориентированы на изучение языка баз данных SQL, последние три - программного интерфейса ODBC для разработки клиентских приложений баз данных. Для каждой лабораторной работы приводятся необходимые теоретические сведения, порядок выполнения, методические указания и варианты заданий.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Анатомия

    http://dronisimo.chat.ru/homepage1/anatom1.htm

    Курс лекций по анатомии человека для студентов медицинских вузов.

    Тип материала: Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; | Уровень образования: Среднее профессиональное; Высшее;

  • "Источник" - еврейский образовательный сервер

    http://www.istok.ru

    Сведения об образовательной программе "Исток". Материалы о повышении квалификации преподавателей еврейских школ. Электронный учебник Иврита, методические пособия для учителей. Справочники по еврейским организациям и учебным заведениям стран СНГ, Балтии, дальнего зарубежья. Публикации о культуре, философии, традициях и истории еврейского народа. Календарь праздников и др.

    Тип материала: Образовательный сайт; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Высшее; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Информационные статьи о минералах

    http://fadr.msu.ru/caves/maltop_r.html

    Статья "МИНЕРАЛЫ СИСТЕМЫ КАРСТОВЫХ ПЕЩЕР КАП-КУТАН (юго-восток Туркменистана)" В.А.Мальцева в журнале "Мир камня", №2 1993г. Информация по основным элементам самородков. Описание основных минералов и минеральных агрегатов, процессов минералообразования, минеральных ассоциаций. Сведения о правилах посещения и методах исследования пещер, технологии и возможностях подземной фотографии.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Среднее профессиональное; Высшее;

Яндекс цитирования Яндекс.Метрика