Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Наладчик шлифовальных станков. Федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования

Голосов: 0

Федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования (ФГОС НПО) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных профессиональных образовательных программ по профессии 151902.02 - "Наладчик шлифовальных станков" всеми образовательными учреждениями профессионального образования на территории Российской Федерации, имеющими право на реализацию основной профессиональной образовательной программы по данной профессии, имеющими государственную аккредитацию.

Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра.
Изображения (картинки, формулы, графики) отсутствуют.
    исполнения обязанностей военной службы на
воинских: должностях в соответствии с полученной
профессией;
владеть способами бесконфликтного общения и
саморегуляции в повседневной деятельности и
экстремальных условиях военной службы;
оказывать первую помощь пострадавшим;
знать:
принципы обеспечения устойчивости объектов
экономики, прогнозирования развития событий и
оценки последствий при техногенных чрезвычайных
ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в
условиях противодействия терроризму как серьезной
угрозе национальной безопасности России;
основные виды потенциальных опасностей и их
последствия в профессиональной деятельности и
быту, принципы снижения вероятности их
реализации;
основы военной службы и обороны государства;
задачи и основные мероприятия гражданской
обороны;
способы защиты населения от оружия массового
поражения; меры пожарной безопасности и правила
безопасного поведения при пожарах;
организацию и порядок призыва граждан на военную
службу и поступления на нее в добровольном
порядке;
основные виды вооружения, военной техники и
специального снаряжения, состоящих на вооружении
(оснащении) воинских подразделений, в которых
имеются военно-учетные специальности, родственные
профессиям НПО;


          область применения получаемых
        профессиональных знаний при исполнении
        обязанностей военной службы;
          порядок и правила оказания первой помощи
        пострадавшим
П.00    Профессиональный цикл                                   870   580
ПМ.00   Профессиональные модули                                 870   580
ПМ.01   Наладка и техническое обслуживание                                  МДК.01.01. Технология OK1
        шлифовальных станков                                                ремонта и наладки     OK 2
           В результате изучения профессионального модуля                   шлифовальных станков ОКЗ
        обучающийся должен:                                                                       OK 4
        иметь практический опыт:                                                                  OK 5
        наладки шлифовальных станков;                                       МДК.01.02.            OK 6
           технического обслуживания шлифовальных станков;                  Машиностроительное    OK 7
           участия в ремонте шлифовальных станков;                          черчение              ПК 1.1
        уметь:                                                                                    ПК 1.2
        обеспечивать безопасную работу;                                                           ПК 1.3
           выполнять наладку однотипных бесцентрово-
        шлифовальных, кругло-шлифовальных, плоско-
        шлифовальных станков для шлифования и доводки
        сложных; деталей по 8 -10 квалитетам и параметру Ra
        1,25-0,32;
           устанавливать технологическую последовательность и
        режимы обработки по технологической карте или
        самостоятельно;
           устанавливать детали в универсальных и
        специальных приспособлениях и на столе станка с
        выверкой в двух плоскостях;
            определять износ шлифовальных кругов по внешнему
        виду и чистоте обрабатываемой поверхности;


принимать участие в ремонте станков;
выполнять наладку бесцентрово-шлифовальных, кругло-
шлифовальных, плоско- шлифовальных, внутри-
шлифовальных, хонинговальных станков различных
типов и станков суперфиниширования для шлифования и
доводки сложных и крупных деталей по 6 - 7 квалитетам
и параметру Ra 0,63 - 0,16;
устанавливать технологическую последовательность
обработки и режимов шлифования;
устанавливать детали в приспособлениях и на столе
станка с выверкой их в различных плоскостях;
знать:
технику безопасности при работе;
основы электроники, механики, гидравлики,
автоматики в пределах выполняемой работы;
устройство обслуживаемых однотипных
шлифовальных станков и правила проверки их на
точность;
кинематические схемы шлифовальных станков
различных типов и правила проверки их на точность
обработки, конструктивные особенности
универсальных и специальных приспособлений;
устройство и правила применения универсальных и
специальных приспособлений, контрольно-
измерительных инструментов, приборов и
инструмента для автоматического измерения деталей в
процессе шлифования;
правила настройки и регулирования контрольно-
измерительных инструментов и приборов;
фирменные и заводские обозначения характеристик и
данные об испытании кругов;
допустимые скорости вращения шлифовальных кругов
в зависимости от прочности их связки


ПМ.02   Обработка деталей и изделий на шлифовальных            МДК.02.01. Технология OK1
        станках                                                работ на шлифовальных OK 2
        В результате изучения профессионального модуля         станках               ОКЗ
        обучающийся должен:                                                          OK 4
        иметь практический опыт:                                                     OK 5
        выполнения обработки деталей и изделий на                                    OK 6
        шлифовальных станках;                                                        OK 7
        технического обслуживания шлифовальных станков                               ПК 2.1
        различных типов;                                                             ПК 2.2
        контроля качества изготовления деталей и изделий на                          ПК 2.3
        шлифовальных станках;
        уметь:
        обеспечивать безопасную работу;
        выполнять шлифование наружных поверхностей
        простых устойчивых деталей из высококачественных
        марок сталей круглого профиля по 11 квалитету и
        параметру шероховатости Ra 2,5 -1,25 на плоско-
        шлифовальных, кругло-шлифовальных и бесцентрово-
        шлифовальных станках с соблюдением
        последовательности обработки и режимов резания по
        технологической карте с правкой шлифовальных кругов;
        выполнять шлифование и доводку деталей из
        высококачественных сталей круглого профиля и
        плоскостей по 8 -10 квалитетам и параметру
        шероховатости Ra 1,25 - 0,63 на специализированных
        полуавтоматических и автоматических станках,
        налаженных для обработки определенных деталей;
        выполнять установку и выверку деталей на станке и в
        приспособлениях;
        выполнять шлифование и доводку деталей средней
        сложности, инструмента из высококачественных


сталей круглого профиля по 8 -10 квалитетам и
параметру шероховатости Ra 1,25 - 0,63 на
шлифовальных станках различных типов;
   выполнять наладку станка;
   выполнять установку и правку шлифовальных
кругов с применением в необходимых случаях
несложных шаблонов; выполнять шлифование и
доводку деталей из высококачественных сталей
круглого и плоского профиля по 7 - 8 квалитетам и
параметру шероховатости Ra 0,63 - 0,32 на
специализированных полуавтоматических и
автоматических станках, налаженных для обработки
определенных деталей;
   выполнять установку деталей на станках с
выверкой по индикатору в двух плоскостях;
   выполнять шлифование и доводку плоскостей,
 цилиндрических и конусных наружных и внутренних
поверхностей сложных деталей и инструмента по
7-8 квалитетам, зуборезного инструмента по 7
степени точности и параметру шероховатости
Ra 0,63 - 0,16 на больших и сложных шлифовальных
станках различных типов;
    выполнять установку и выверку деталей в
нескольких плоскостях;
      выполнять шлифование и нарезание рифлений на
поверхности бочки валков на шлифовально-
рифельных станках;
   выполнять шлифование и доводку сложных
 деталей и инструмента с большим числом переходов
и установок по 6 квалитету и зуборезного
инструмента по 6 степени точности, требующих
комбинированного крепления и точной выверки, в


нескольких плоскостях на шлифовальных станках
различных типов и конструкций;
выполнять шлифование и доводку наружных и
внутренних фасонных поверхностей и сопряженных с
криволинейными цилиндрических поверхностей, с
труднодоступными для обработки и измерения
местами;
выполнять шлифование длинных валов и винтов с
применением нескольких люнетов;
выполнять шлифование сложных крупногабаритных
деталей и узлов на уникальном оборудовании;
выполнять шлифование электрокорунда;
знать:
технику безопасности при работе;
устройство, конструктивные особенности,
кинематические схемы и принцип работы, правила
подналадки и проверки на точность шлифовальных
станков различных типов;
наименование, назначение, конструктивные
особенности и условия применения, правила проверки
на точность универсальных и специальных
приспособлений;
устройство, назначение, правила настройки,
регулирования и правила применения контрольно-
измерительных инструментов;
виды, характеристики, связки и зернистость
шлифовальных кругов в зависимости от форм,
твердости;
способы правки шлифовальных кругов и условия их
применения в зависимости от обрабатываемых
материалов, способов обработки и требуемой


            допускаемые скорости вращения шлифовальных
         кругов;
         возможные деформации при обработке деталей;
            требования, предъявляемые к чистоте отделки
         обрабатываемых деталей;
            правила и способы балансировки и проверки
         шлифовальных кругов на прочность;
         расчёты, связанные с наладкой станков;
            правила определения наивыгоднейшего режима
         шлифования в зависимости от материала, формы
         изделия и марки шлифовальных станков;
             правила определения режимов резания по
         справочникам и паспорту станка
ФК.00    Физическая культура                                  140       70    ОК2
         В результате освоения раздела обучающийся должен:                    ОКЗ
         уметь:                                                               ОК6
            использовать физкультурно-оздоровительную                         ОК7
         деятельность для укрепления здоровья, достижения
         жизненных и профессиональных целей;
         знать:
            о роли физической культуры в общекультурном,
         профессиональном и социальном развитии человека;
         основы здорового образа жизни
         Вариативная часть циклов ОПОП (определяется          378      252
         образовательным учреждением)
         Итого по обязательной части ОПОП, включая            1890     1260   OK 1-7
         раздел «Физическая культура», и вариативной                          ПК 1.1 - 2.3
         части ОПОП
УП.00    Учебная практика (производственное обучение)        42 нед.   1512
ПП.00    Производственная практика
ПА.00    Промежуточная аттестация                            3 нед.
ГИА.00   Государственная (итоговая) аттестация               2 нед.


                                                              Таблица 3
    Нормативный срок освоения ОПОП НПО при очной форме получения
образования составляет 95 недель, в том числе:
 Обучение по учебным циклам и разделу «Физическая культура»    35 нед.
Учебная практика (производственное обучение)                   42 нед.
Производственная практика
Промежуточная аттестация                                        3 нед.
Государственная (итоговая) аттестация                           2 нед.
Каникулярное время                                             13 нед.
Итого                                                          95 нед.

           VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ
        ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
                       ПРОГРАММЫ
      7.1. Образовательное учреждение в рамках действующего
законодательства самостоятельно разрабатывает и утверждает ОПОП
НПО, определяя профессию или группу профессий рабочих (должностей
служащих) по ОК 016-94 (исходя из рекомендуемого перечня их
возможных сочетаний согласно п. 3.2. ФГОС) с учетом потребностей
регионального рынка труда и примерной ОПОП.
      Перед началом разработки ОПОП образовательное учреждение
должно определить ее специфику с учетом направленности на
удовлетворение     потребностей   рынка труда и работодателей,
конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций,
умений и знаний, приобретаемого практического опыта.
     Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым
готовится обучающийся, должны определять содержание его
образовательной     программы,    разрабатываемой    образовательным
учреждением совместно с заинтересованными работодателями.
     При формировании ОПОП образовательное учреждение:
     имеет право использовать объем времени, отведенный на
вариативную часть циклов ОПОП, увеличивая при этом объем времени,
отведенный на дисциплины и модули обязательной части, либо вводя
новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями
работодателей и спецификой деятельности образовательного учреждения;
     обязано ежегодно обновлять основную профессиональную
образовательную программу с учетом запросов работодателей,
особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники,
технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим
федеральным государственным образовательным стандартом;
      обязано в рабочих учебных программах всех дисциплин и


 профессиональных модулей четко формулировать требования к
 результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому
 опыту, знаниям и умениям;
      обязано обеспечивать эффективную самостоятельную работу
 обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со
 стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;
       обязано обеспечивать обучающимся возможность участвовать в
формировании индивидуальной образовательной программы;
      обязано формировать социокультурную среду, создавать условия,
необходимые для всестороннего развития и социализации личности,
сохранения      здоровья    обучающихся,     способствовать    развитию
воспитательного компонента образовательного процесса, включая
развитие самоуправления, участие обучающихся в работе общественных
организаций, спортивных и творческих клубов;
      должно предусматривать при реализации компетентностного
подхода использование в образовательном процессе активных форм
проведения занятий с применением электронных образовательных
ресурсов, деловых и ролевых игр, индивидуальных и групповых проектов,
анализа производственных ситуаций, психологических и иных тренингов,
групповых дискуссий в сочетании с внеаудиторной работой для
формирования и развития общих и профессиональных компетенций
обучающихся.
      7.2. Обучающиеся имеют следующие права и обязанности:
      при формировании своей индивидуальной образовательной
траектории обучающийся имеет право на перезачет соответствующих
дисциплин и профессиональных модулей, освоенных в процессе
предшествующего обучения (в том числе и в других образовательных
учреждениях), который освобождает обучающегося от необходимости их
повторного освоения;
      в целях воспитания и развития личности, достижения результатов
при освоении основной профессиональной образовательной программы в
части развития общих компетенций обучающиеся могут участвовать в
развитии самоуправления, работе общественных организаций, спортивных
и творческих клубов;
      обучающиеся обязаны выполнять в установленные сроки все задания,
предусмотренные       основной    профессиональной      образовательной
программой;
      обучающимся должна быть предоставлена возможность оценивания
содержания, организации и качества образовательного процесса.
      7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося
составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной
и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению
основной профессиональной образовательной программы.
      7.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очной
форме получения образования составляет 36 академических часов в
неделю.
      7.5. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очно-
заочной (вечерней) форме получения образования составляет 16
академических часов в неделю.


      7.6. Общая продолжительность каникул составляет не менее 10
недель в учебном году при сроке обучения более 1 года и не менее 2
недель в зимний период при сроке обучения 1 год.
      7.7. По дисциплине «Физическая культура» могут быть
предусмотрены еженедельно 2 часа самостоятельной учебной нагрузки,
включая игровые виды подготовки (за счет различных форм
внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).
      7.8. Образовательное учреждение имеет право для подгрупп девушек
использовать 70 процентов учебного времени дисциплины «Безопасность
жизнедеятельности», отведенного на изучение основ военной службы, на
освоение основ медицинских знаний.
      7.9. Нормативный срок освоения основной профессиональной
образовательной программы по профессии начального профессионального
образования при очной форме получения образования для лиц,
обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 73
недели из расчета:
      теоретическое обучение (при обязательной учебной
      нагрузке 36 часов в неделю)                            57 нед.
      промежуточная аттестация                               3 нед.
      каникулярное время                                     13 нед.
      7.10. Консультации для обучающихся очной формы получения
образования предусматриваются образовательным учреждением в объеме
100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в
период реализации среднего (полного) общего образования для лиц,
обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения
консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные)
определяются образовательным учреждением.
      7.11. В период обучения с юношами проводятся учебные сборы3
(Для Сроков обучения 1 год 10 мес).
      7.12. Практика является обязательным разделом ОПОП. Она
представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-
  ______________
  3
    Пункт 1 статьи 13 Федерального закона «О воинской обязанности и военной службе» от 28 марта
1998 г. № 53-ФЗ (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, № 13, ст. 1475; 2004, № 35,
ст. 3607; 2005, № 30, ст. 3111; 2007, № 49, ст. 6070; 2008, № 30, ст. 3616)




ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ОПОП НПО
предусматриваются следующие виды практик: учебная практика
(производственное обучение) и производственная практика.
     Учебная практика (производственное обучение) и производственная
практика проводятся образовательным учреждением при освоении
обучающимися       профессиональных      компетенций      в     рамках
профессиональных     модулей     и    могут     реализовываться    как
концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточение,
чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных
модулей.
     Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются



    
Яндекс цитирования Яндекс.Метрика